縣行政服務(wù)中心國(guó)土窗口“三問三治”個(gè)人剖析3

“三問三治”自查自糾報(bào)告
縣行政服務(wù)中心國(guó)土窗口“三問三治”個(gè)人剖析3

“治庸問責(zé)”活動(dòng)開展以來，我認(rèn)真對(duì)照文件要求，找準(zhǔn)存在薄弱環(huán)節(jié)，全面進(jìn)行自我剖析。經(jīng)過剖析，我清醒認(rèn)識(shí)到，因?yàn)橹骺陀^因素影響，自己的確存在一些“庸、懶、散”行為，如果不通過“治庸提手段，治懶增服從，治散正民俗，治軟強(qiáng)責(zé)任”加以糾正，將嚴(yán)重制約我的工作成效，影響國(guó)土窗口的對(duì)外形象。為確保治庸、治懶、治散
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、“懶”、“散”的行為對(duì)照檢查，為以后在工作中準(zhǔn)確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進(jìn)行評(píng)議提供切實(shí)可行的依據(jù)。
二、懶惰源于動(dòng)力不足，治懶要從增強(qiáng)理論抓起。在平時(shí)工作中，我工作激情不夠，工作動(dòng)力不足，突出表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較淺，學(xué)習(xí)的范圍十分窄，特別是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、專業(yè)性和深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。特別表現(xiàn)在雖然能堅(jiān)持把平時(shí)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，但學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠，以至于頭腦想東想西、搖晃不定。究其原因主要是心態(tài)暴躁，疲于應(yīng)付瑣事，主觀上放棄了對(duì)自己的要求。通過這次的自查，我對(duì)自己有了清醒的認(rèn)識(shí)，今后將努力擺正心態(tài)，擺正位置，規(guī)范行為，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、馬列主義、_思想等理論知識(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。同時(shí)，努力把理論知識(shí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，在實(shí)踐中進(jìn)步，在進(jìn)步中實(shí)踐，不斷增強(qiáng)辦事、應(yīng)變能力。努力通過“三問三治”活動(dòng)的開始，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。
三、散漫源于意志不堅(jiān)，治散要從動(dòng)真碰硬抓起。我在平時(shí)工作時(shí)雖然能夠認(rèn)真辦事，真誠(chéng)待人，但過于謹(jǐn)慎小心，抱殘守缺；由于缺乏堅(jiān)實(shí)的意志品格，導(dǎo)致辦事時(shí)瞻前顧后，記掛重重，優(yōu)柔寡斷，膽識(shí)不足；有時(shí)說話辦事比較散漫，說了一些不該說的話，講了一些不該講的事情，工作的嚴(yán)肅性不夠，在一定程度上影響了工作的開展。對(duì)此，在此后的實(shí)踐中我將端正立場(chǎng)，經(jīng)常參加批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，多深入群眾聽取相關(guān)意見和建議。養(yǎng)成自省、自警、自勵(lì)、自 ……（未完，全文共1351字，當(dāng)前僅顯示859字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣行政服務(wù)中心國(guó)土窗口“三問三治”個(gè)人剖析3》）