學(xué)生資助中心對聯(lián)系學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)工作的情況匯報

目錄/提綱：……
一、“六個嚴(yán)格”執(zhí)行情況
二、亮點或特色
1、學(xué)校注重“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)模式的構(gòu)建
2、學(xué)校注重校園文化建設(shè)
3、學(xué)校注重良好的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)
三、問題和要求
……
學(xué)生資助中心
對聯(lián)系學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)工作的情況匯報

根據(jù)區(qū)教委《關(guān)于印發(fā)重慶市萬州區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)工作方案的通知》（萬州教督〔2011〕15號）要求，我中心于5月14日對聯(lián)系的梨樹、地寶、普子、白土、恒合五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了一次減負(fù)工作專項督查，督查組通過聽取匯報、現(xiàn)場查看、查閱資料、召開學(xué)生座談等形式進(jìn)行，現(xiàn)將督查情況報告如下：
一、“六個嚴(yán)格”執(zhí)行情況
學(xué)校嚴(yán)格開設(shè)課程，嚴(yán)格按國家課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，沒有擅自調(diào)整課程計劃，沒有發(fā)生隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程等現(xiàn)象，開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動的時間得到保
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期初各校按要求上報了的學(xué)校課程表、學(xué)校作息時間表、教師任課任職表、學(xué)生課外活動安排表。本學(xué)期學(xué)校利用家長會、家訪、短信平臺等各種形式在家長中宣傳了“減負(fù)”工作的重要性，就“減負(fù)”工作與家長交流了意見。學(xué)校根據(jù)家長和學(xué)生的意見，制訂了《學(xué)校學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控制度》、《學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》、《學(xué)校教育教學(xué)考核評價和質(zhì)量監(jiān)測制度》、《學(xué)校教學(xué)活動安排公示制度》、《學(xué)校家校聯(lián)動制度》等一系列“減負(fù)”工作制度。本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動等教學(xué)活動除了已上報區(qū)教委備案外，在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置也進(jìn)行了公示。
二、亮點或特色
學(xué)校以“辦讓黨放心、讓人民滿意教育”為宗旨，高度重視“減負(fù)”工作，深刻認(rèn)識“減負(fù)”工作重要性和緊迫性。各學(xué)校都制訂了學(xué)�！皽p負(fù)”工作方案，成立了以校長為組長的學(xué)�！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)�！皽p負(fù)”工作呈現(xiàn)以下亮點或特色：
1、學(xué)校注重 “輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)模式的構(gòu)建。各校以區(qū)教委提出的“減負(fù)十項規(guī)定”為導(dǎo)向，落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提升教師業(yè)務(wù)能力。學(xué)校開展全員教研活動，探索學(xué)習(xí)先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，推廣“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，組織教師認(rèn)真開展集體備課活動，努力優(yōu)化教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)過程，備精每一節(jié)課，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，通過啟發(fā)式教學(xué)，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性，積極營造和諧的師生關(guān)系，努力緩減學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力。“減負(fù)”從課堂抓起，成為學(xué)校、教師的一種自覺行為。
2、學(xué)校注重校園文化建設(shè)。“減負(fù)”的目的在于促進(jìn)學(xué)生身心的健康，學(xué)校根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的學(xué)生社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，各校精心設(shè)計開展了體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等各種活動，規(guī)范開展“實驗操作、信息技術(shù)、藝術(shù)審美、綜合實踐”等學(xué)生綜合素質(zhì)評定。利用學(xué)校和社區(qū)教育資料，組織學(xué)生開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動。平安校園建設(shè)、書香校園建設(shè)、健康校園建設(shè)從教育環(huán)境、教育手段、教育目標(biāo)上不斷地給和諧校園賦予新內(nèi)涵，讓“減負(fù)”下來的學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的校園文化，保證學(xué)生在成長過程中的身心健康正成為學(xué)校深化“減負(fù)”工作的自覺追求。
3、學(xué)校注重良好的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是學(xué)生一生成長的重要基礎(chǔ)，各學(xué)校都充分認(rèn)識到學(xué)風(fēng)培養(yǎng)的重要性。堅持教育、引導(dǎo)、訓(xùn)練相結(jié)合的原則，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)和學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、 ……（未完，全文共2149字，當(dāng)前僅顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)生資助中心對聯(lián)系學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)工作的情況匯報》）