幼兒園精神文明創(chuàng)建三年工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、明確創(chuàng)建目標(biāo)，健全組織機(jī)構(gòu)
二、高要求學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)
三、高起點(diǎn)定位目標(biāo)，形成良好道德風(fēng)尚
4、注重創(chuàng)建的廣度和深度
5、以主題教育活動(dòng)為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展
7、積極開展精神文明共建活動(dòng)
四、高品位建設(shè)園所，凈化育人環(huán)境
一是打造藝術(shù)園所
二是打造平安園所
三是打造快樂園所
四是打造智慧園所
五是打造人文園所
五、精神文明特色系列活動(dòng)
……

新壩幼兒園2007-2009年度
江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位創(chuàng)建總結(jié)

揚(yáng)中市新壩中心幼兒園創(chuàng)建于1993年，現(xiàn)有17個(gè)班，六百余名幼兒，49名教職工，其中專任教師37人。我園辦學(xué)條件良好，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，育人氛圍濃厚，以“矢志科研興園，促進(jìn)師幼共長”為宗旨，大膽改革，銳意進(jìn)取，現(xiàn)已成為“省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”、“中央教科所實(shí)驗(yàn)基地”、“省名幼兒園”、省級(jí)“巾幗示范崗”、省“優(yōu)秀家長學(xué)�！薄⑹　熬G色幼兒園”、鎮(zhèn)江市“優(yōu)秀教研組”、鎮(zhèn)江市“青年文明號(hào)”。2007—2009年度，我園認(rèn)真執(zhí)行文明創(chuàng)建的有關(guān)政策，已取得了一些小小的實(shí)績(jī)，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園的精神文明建設(shè)，促進(jìn)文明辦園、文明育人以及文明建設(shè)的制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�、創(chuàng)建良好的文明風(fēng)尚，我園決定申報(bào)江蘇省群眾性精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，現(xiàn)將我園的創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：
一、明確創(chuàng)建目標(biāo)，健全組織機(jī)構(gòu)
創(chuàng)建目標(biāo)：營造文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園氛圍。
鞏固文明建設(shè)成果，完善創(chuàng)建機(jī)制，努力完成新一輪創(chuàng)建工作。
創(chuàng)建口號(hào)：說文明話，辦文明事，做文明人
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)創(chuàng)建工作的需要，建立創(chuàng)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略765字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
成教育的有機(jī)_。我園堅(jiān)持形式多樣的幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，如：班級(jí)主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)習(xí)慣。
3.加大法制宣傳教育的力度，加強(qiáng)以《憲法》為核心的“四五”普法宣傳，提高廣大教職工的法制意識(shí)和道德素質(zhì)，堅(jiān)持依法治園，促進(jìn)幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。
4.注重創(chuàng)建的廣度和深度。堅(jiān)持多層面、全方位、長期性地開展?fàn)巹?chuàng)巾幗文明崗、五一文明班組活動(dòng)，促進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的制度化、規(guī)范化。
5.以主題教育活動(dòng)為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展。通過“師徒結(jié)對(duì)”、“師德培訓(xùn)”等活動(dòng)，提升教工的精神文明素質(zhì)。
6.注重輿論導(dǎo)向作用，充分利用櫥窗、網(wǎng)站及新聞媒體對(duì)幼兒園先進(jìn)事跡及時(shí)宣傳、報(bào)道。通過社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。
7.積極開展精神文明共建活動(dòng)。繼續(xù)開展1+1結(jié)對(duì)幫困等文明共建活動(dòng)。
四、高品位建設(shè)園所，凈化育人環(huán)境
一是打造藝術(shù)園所。在環(huán)境建設(shè)方面，幼兒園遵循“少花錢，多維護(hù)，巧投入，再發(fā)展”的原則，對(duì)硬件設(shè)施合理修繕添置。為了“讓環(huán)境會(huì)說話”，幼兒園布置了“與大師對(duì)話”“名畫走廊”、滅火器旁的使用方法說明、給花木配上圖文并茂的介紹、專用活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)材料提供上體現(xiàn)“廢物再利用”，讓孩子參與定期布置主題墻，根據(jù)季節(jié)變化更換自然角，班牌圖案展現(xiàn)園所發(fā)展理念等，力求打造現(xiàn)代與藝術(shù)相融的時(shí)尚園所。
二是打造平安園所。幼兒園時(shí)刻不忘安全與衛(wèi)生工作，以“平安校園”“綜合治理星級(jí)”單位創(chuàng)建為抓手，克服幼兒人數(shù)多、家長期望高、保教人手緊等困難，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，“勤”字當(dāng)頭，勤檢查、勤發(fā)現(xiàn)、勤記錄、勤溝通、勤報(bào)告，消除安全隱患，始終掌好平安之舵。經(jīng)過不斷的努力，我園綜合治理教育取得了長足的進(jìn)步，安全責(zé)任事故發(fā)生保持零紀(jì)錄。
三是打造快樂園所。讓孩子獲得身心愉悅的滿足，是幼兒園保教管理的主旋律。為此，幼兒園堅(jiān)持“課程就在我們身邊，教育就在我們身邊，學(xué)習(xí)就在我們身邊”的課程理念，利用身邊的“活”資源，從孩子周圍的自然景觀、風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、社會(huì)生活出發(fā)，開展了《我們的家——新壩》園本主題活動(dòng)，按照 “我看見——我嘗試——我向往”的脈絡(luò)層次不斷完善拓展。
利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步挖掘“民間工藝”特色，篩選出孩子感興趣的“民間工藝”教育資源，將其與幼兒園教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日生活整合起來，有京劇臉譜、剪紙、扎染（藍(lán)印花布）、編織（柳編、竹編）、毛線工藝（十字繡）、紡織、風(fēng)箏、扇子、面塑、陶藝、泥塑、麥秸工藝、肚兜、民間小吃、磨坊、喜糖鋪?zhàn)拥忍厣顒?dòng)，讓幼兒在看、聽、想、做的過程中領(lǐng)略民間工藝的博大精深。
繼續(xù)挖掘各類節(jié)日資源，和家長、孩子一起精心篩選出有趣味性、有重要教育意義，并與幼兒直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的節(jié)日，實(shí)施有效教育。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、愛耳日、世界水日、兒童節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等，將節(jié)日教育巧妙地融入到健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域中去，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口，自主、快樂地參與活動(dòng)。
在“藝術(shù)育人”上立足幼兒繪畫、舞蹈、打擊樂演奏，在“智慧育人”上立足幼兒七巧板、棋類、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，努力找到每個(gè)孩子快樂成長的興奮點(diǎn)。
四是打造智慧園所。幼兒園本著“外塑形象，內(nèi)練真功，和諧奮進(jìn)”的工作思路，對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，從團(tuán)隊(duì)成長的環(huán)境、機(jī)制、平臺(tái)等方面提升教師素質(zhì)、凝聚員工智慧。師德建設(shè)上開展師德宣誓儀式，簽定了師德責(zé)任狀，要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心。園本培訓(xùn)上以“三大”活動(dòng)為契機(jī)，以貫徹《綱要》為中心，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊雜志多方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)“高原期”教師與“成長期”教師結(jié)對(duì)幫扶。教科研討上提倡教師們嘗試以“觀察——解讀——反思”的方式來觀察幼兒，教研活動(dòng)中展開“同題異構(gòu)”“同課異構(gòu)”“一課三研”，要求教師圍繞課堂研討、外出聽課、參觀學(xué)習(xí)等努力做到會(huì)想、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)做，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。課題研究中立足“嬰幼早教”，繼續(xù)創(chuàng)新嬰幼兒教養(yǎng)與指導(dǎo)實(shí)踐模式 ……（未完，全文共4253字，當(dāng)前僅顯示2148字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園精神文明創(chuàng)建三年工作總結(jié)》）