議家校合作：教育，我們需要共同努力

教育，我們需要共同努力
———議家校合作
包鋼十一小

內容提要：
教育不僅是學校的事，還是家庭和學校的事，三方的密切配合才能成就具有良好習慣和品德的學生。讓家長知道，學校和老師的出發(fā)點和他們一樣是為了孩子，提高家庭與學校的配合效果，需要真誠，更需要技巧。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來” �？梢姡彝ソ逃闹匾浴Ｒ粋�學生的素質全面發(fā)展，離不開家庭潛移默化的影響，而教育教學的效果的提高，也迫切需要家校的共同努力。
一. 微笑，讓家長放松
微笑是人與人溝通的橋梁，教師和家長是學生學習和生活的引路人，兩者既是合作
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略517字，正式會員可完整閱讀）……　
，把話都留在肚子里，第二天抓緊一切時間放松。了解造成孩子不停說笑的真實原因，我與家長共同約定，完成作業(yè)后，減少課外習題量，每天讓孩子講講學校發(fā)生的事，讀讀課外書。當孩子露出笑臉的那一剎那，家長也放松了許多，共同探討有效教育方法，我們就要這樣做。
二. 交流，讓家長收獲
1. 了解，是交流的基礎
大多數(shù)老師都是幻想家長事事都能替老師著想，落實老師安排，幻想每位家長都是同情達理。一旦發(fā)現(xiàn)不是這樣，就大為失望，滿腹牢騷。妨礙冷靜的思考。要知道，“社會有有什么風，校園里就有什么浪”。教師不能幻想家長送來的都是符合學校要求的孩子，更不能幻想家長個個都是配合老師工作的。家長有各自的素質和水平，各有個的為人處世方式。作為教師我們必須知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
我所帶的班級有48個學生，每次發(fā)校信通要求回復時，只有30個家長及時回復。其余的均無音信。而不回信的18個學生中，有8個人是上課不聽講，不能及時完成作業(yè)的孩子，他們總是_散漫的做著自己喜歡的事情，當我?guī)状巫穯栆蠡貜秃鬀]有反映，我決定到這幾個孩子家中看看�；貋砗�，我才知道那家中沒有規(guī)矩的物品擺放，那人多嘈雜的學習環(huán)境，那沒有一本書的書柜……都是這些孩子散漫的真正原因，于是我分別歸類，將學生分為家庭環(huán)境影響和家教方法不當兩部分一一到校給予溝通。我給那個書桌很亂的家長提了個建議，讓他給孩子做示范，將書籍用心整理。我讓那個學法不當?shù)男」媚锏母改付嗪推渌议L交流，多讀書籍，讓孩子能盡快投入學習，行動增進了了解，溝通構筑合理，家教合作如陽光灑滿心田。
2. 要求，是交流的保障
讓家長明白應該做的事，才能配合老師抓好教育效果，告訴家長：你是孩子的第一位老師。你對孩子的價值觀、行為觀、理想追求的影響要大于其他任何人。只要你重視教育，孩子就會看的見。就會知道盡自己最大努力獲得良好教育的重要性，你是起關鍵作用的人。以此要求家長，必須支持班主任老師的決定。因為我們的目標都是希望孩子取得成功；要求家長不對孩子施壓，打罵。以防影響孩子的學習情緒。要求家長，積極參加家長學習，開家長會，以便和老師及時交流溝通。當然要求還可以細化，讓家長知道如何操作 如：監(jiān)督孩子看電視，每天和孩子閱讀在孩子犯錯時，找原因不打罵；關心學習的同時還應該注重品德的形成。這都是家長應該做到的。
三 分享，讓家長喜悅
望子成龍，望女成風是家長的心愿，因此孩子的點滴進步都會讓家長關注。傳統(tǒng)家校溝通多以孩子思想和生活有了問題，教師才與家長溝通，目的在于共同監(jiān)督。而現(xiàn)在，我們充分利用校信通、手機。讓孩子在進步、喜悅中成長，力求在共同鼓勵，贊揚中一天比一天有進步。忙碌了一天的家長，在手機上看到了孩子上課認真聽講專注的照片 ……（未完，全文共2285字，當前僅顯示1453字，請閱讀下面提示信息。收藏《議家校合作：教育，我們需要共同努力》）