目錄/提綱:……
一、工作開展情況
二、存在的問(wèn)題
(一)地質(zhì)災(zāi)害問(wèn)題
(二)居民出行不方便問(wèn)題
(三)部分社征地補(bǔ)償青苗的政策不是很清楚問(wèn)題
(四)對(duì)基層民主選舉的一些事項(xiàng)不滿意
(五)部分留守兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題
(六)部分流動(dòng)人員子女入學(xué)問(wèn)題
(七)部分特別困難的家庭問(wèn)題
三、解決措施
二是加大對(duì)流動(dòng)人員中貧困家庭學(xué)生的資助力度,保證就學(xué)孩子不因家庭貧困而失學(xué)
(七)加強(qiáng)基本組織建設(shè),增強(qiáng)為老百姓服務(wù)的自覺性和能力
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“三進(jìn)三同”調(diào)研報(bào)告2
**區(qū)教委
一、工作開展情況
根據(jù)本次三進(jìn)三同活動(dòng)的安排,**同志入住白鶴四社肖朝富家中,**同志入住通橋鎮(zhèn)白鶴村三社姜秀良家中。在同吃同住過(guò)程中,入戶走訪群眾,與群眾進(jìn)行座談,問(wèn)計(jì)于群眾,了解群眾的愿望,傾聽群眾的呼聲。先后召開規(guī)模不等、范圍不同的座談會(huì)多次,深入十來(lái)戶農(nóng)戶進(jìn)行走訪,了解群眾疾苦,全面掌握所駐村生產(chǎn)、生活狀況。通過(guò)
調(diào)研,掌握了該村的實(shí)情,加深了對(duì)農(nóng)業(yè)、
農(nóng)村及農(nóng)民問(wèn)題的認(rèn)識(shí),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)
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(三)部分社征地補(bǔ)償青苗的政策不是很清楚問(wèn)題。有些居民在已征用地上種植了農(nóng)作物,而現(xiàn)在要立即用地,青苗得不到補(bǔ)償。
(四)對(duì)基層民主選舉的一些事項(xiàng)不滿意。
(五)部分留守兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題。一些家長(zhǎng)長(zhǎng)年外出打工,把正在讀書的子女留給上一輩或親戚照顧,甚至只把孩子留在家中獨(dú)自上學(xué)。
(六)部分流動(dòng)人員子女入學(xué)問(wèn)題。由于務(wù)工或投親等各種原因,部分流動(dòng)人員的子女隨父親或母親離開了戶口所在地,處于一種找不到學(xué)校讀書的狀況。
(七)部分特別困難的家庭問(wèn)題。由于生病或失去主要?jiǎng)趧?dòng)能力的人員等原因,個(gè)別家庭特別困難。
三、解決措施
對(duì)于在此次三進(jìn)三同活動(dòng)中調(diào)研到的問(wèn)題,有些是需要從_機(jī)制觀念入手,做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,經(jīng)過(guò)各方努力,逐步加以解決。有些問(wèn)題是可以在近期給以解決的。針對(duì)不同類型的問(wèn)題,特提出以下解決措施:
(一)加快居民新村建設(shè),從根本上改變居民居住狀況,避開地質(zhì)災(zāi)害地段,改變居民交通條件,也從根本上提高居民生活質(zhì)量。
(二)督促相關(guān)部門對(duì)征用土地青苗補(bǔ)償問(wèn)題的政策宣講到位,屬于應(yīng)該補(bǔ)償?shù),就按照政策?guī)定進(jìn)行補(bǔ)償;不應(yīng)該補(bǔ)償?shù),把政策宣講到位。
(三)對(duì)部分留守兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題,一是加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),改善辦法條件,讓住校學(xué)習(xí)的學(xué)生有家的感覺;二是實(shí)行代理家長(zhǎng)制,讓部分情況特殊的兒童有臨時(shí)代理家長(zhǎng);三是由學(xué)校和村社加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)重視孩子的教育,在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期盡量能夠陪伴在孩子的身邊。
(四)對(duì)部分流動(dòng)人員子女入學(xué)問(wèn)題,一是由學(xué)校和村社加強(qiáng)對(duì)村民的政策宣傳力度,讓義務(wù)教育法和政府保障流動(dòng)人員子女入學(xué)措施家喻戶曉;二是加大對(duì)流動(dòng)人員中貧困家庭學(xué)生的資助力度,保證就學(xué)孩子不因家庭貧困而失學(xué)。
(五)對(duì)個(gè)別家庭特別困難的問(wèn)題,這樣的家 ……(未完,全文共1593字,當(dāng)前僅顯示1012字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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