建黨90周年黨課材料：新時(shí)期怎樣做一名黨員教師

目錄/提綱：……
一、牢記宗旨、堅(jiān)定信念、做“三個(gè)代表”的忠誠實(shí)踐者
二、善待學(xué)生，欣賞學(xué)生，做素質(zhì)教育的愛心發(fā)現(xiàn)者
三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做創(chuàng)新教育的虛心學(xué)習(xí)者
一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
二是通曉自己所教的學(xué)科，成為學(xué)科專家
三是學(xué)習(xí)有關(guān)教育的學(xué)問
四是學(xué)習(xí)信息技術(shù)
四、為人師表，身先垂范，做崇高師德的模范力行者
……

　　新時(shí)期怎樣做一名黨員教師
　　——黨課講座
　　
　　各位黨員老師，值此建黨九十周年來臨之際，大家坐在一起，邊座談邊學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)既是建黨九十周年系列慶祝活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是提高教師黨性的需要。
　　作為一名人民教師，特別是黨員教師，如何在新世紀(jì)全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，做好人民的教育事業(yè)呢？在這里，我想和大家探討四個(gè)觀點(diǎn)：
　　一、牢記宗旨、堅(jiān)定信念、做“三個(gè)代表”的忠誠實(shí)踐者。
　　“三個(gè)代表”思想指明了新世紀(jì)教育事業(yè)的發(fā)展方向，教育工作與“三個(gè)代表”的要求密不可分。作為黨員教師要自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想，努力把課堂教學(xué)作為傳播先進(jìn)文化的陣地和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，把握教育工作在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命，積極擔(dān)負(fù)起發(fā)展中國先進(jìn)文化的重任，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，牢固樹立起教育為人民服務(wù)的思想，做人民群眾利益的維護(hù)者。當(dāng)今世界，知識(shí)在以每年35％的速度老化更新，我們必須建立一種與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，站在時(shí)代發(fā)展前列，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略692字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
律的公民為己任，向著教育事業(yè)的明天，向著未來，努力拼搏！要求每位黨員教師把“三個(gè)代表”落實(shí)到際工作中，（談?wù)劸W(wǎng)上國培、學(xué)校購買的二十一世紀(jì)新型教師系列叢書，學(xué)校開辦“班班通”、“網(wǎng)絡(luò)教3學(xué)”……
　　
　　二、善待學(xué)生，欣賞學(xué)生，做素質(zhì)教育的愛心發(fā)現(xiàn)者。
　　在現(xiàn)代社會(huì)里，教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的，教師的職業(yè)決定了教師就是要為每個(gè)學(xué)生服務(wù)的。教師應(yīng)視學(xué)生為朋友、伙伴，一切為了學(xué)生。教師應(yīng)能包容天地萬物，更能包容與自己朝夕相處的學(xué)生。陶行知是我國著名的教育家他的“四顆糖果”故事,值得研讀。
　　“四顆糖果”故事：一次,陶行知看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué),當(dāng)即制止,讓他放學(xué)后到校長室。陶行知來到校長室,王友已等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。
　　沒想到陶行知卻給了他一顆糖,并說：“這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí),我卻遲到了�！蓖跤洋@疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對(duì)王友說：“這第二顆糖也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí),你立即就停止了。”接著,陶行知又掏出了第三顆糖“我調(diào)查過了,你砸那些男生,是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們,說明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你��！”王友感動(dòng)極了,哭著說：“陶校長,你打我兩下吧我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是自己的同學(xué)……”陶行知這時(shí)笑了,馬上掏出第四顆糖：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一顆糖……”“四顆糖果”的故事之所以在教育界傳為佳話,并為后來的教育工作者所推崇,就在于它蘊(yùn)含一種難能可貴的教育理念,折射出一種高超的教育藝術(shù)。它看起來平淡無奇,卻觸及了孩子的心靈;聽起來缺乏力度,卻起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。陶行知先生任育才學(xué)校校長時(shí)，用“四顆糖果”教育學(xué)生的事例，之所以成為教育事業(yè)史上的一個(gè)經(jīng)典范例，不就是陶先生有一顆教育家的“善心”？而這善心的核心就是寬容與愛。教師應(yīng)以“善”為根本，表現(xiàn)出寬容的本質(zhì)；教師應(yīng)允許學(xué)生出現(xiàn)“過失”，為善的目的就是給學(xué)生營造一個(gè)充分_快樂成長的園地，讓學(xué)生不同的心智在課堂中得到最大程度的展露。愛學(xué)生，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生在充滿肯定和鼓勵(lì)的眼光中幸福的獲得成功。尤其作為黨員同志的我們，更應(yīng)該做到這樣。
　　三、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做創(chuàng)新教育的虛心學(xué)習(xí)者。
　　教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷的以全新眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里“老古董”多得很呢！一旦教師不給學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。
　　而且，教師的魅力在于通過活化了的知識(shí)的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對(duì)人的尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏。教師對(duì)知識(shí)的虔誠態(tài)度是多么令人感動(dòng)�。�
　　一旦教師停止了學(xué)習(xí)，就意味著教師停止了追求。那么，他的工作就如同一臺(tái)枯燥的機(jī)器毫無生命，毫無活力地作機(jī)械運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得生活毫無意義，會(huì)沮喪而沒有進(jìn)取。這一切都將使教師對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感。因此，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，她使學(xué)生親和你，使教師永葆活力，更有魅力。因此教師不再是一次性的學(xué)習(xí)，而是持續(xù)的學(xué)習(xí)來擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，從而來提高教學(xué)水平。
　　一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法比獲取知識(shí)本身更為重要。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、使學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式將是每一個(gè)人未來生活幸福和愉快的保證。二是通曉自己所教的學(xué)科，成為學(xué)科專家。三是學(xué)習(xí)有關(guān)教育的學(xué)問。未來的教師必須是一個(gè)教育專家，必須在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科的同時(shí) ……（未完，全文共3849字，當(dāng)前僅顯示1944字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《建黨90周年黨課材料：新時(shí)期怎樣做一名黨員教師》）