中學(xué)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。**中學(xué)作為**教育的標(biāo)桿，是**教育的優(yōu)質(zhì)品牌，**中學(xué)教育改革和發(fā)展，關(guān)系到**百萬(wàn)人民對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系到**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的實(shí)施。

近年來(lái)，**中學(xué)在市縣黨委、政府及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌，辦人民滿意射中”為目標(biāo)，圍繞“育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，通過(guò)“質(zhì)量提升年”、“教學(xué)科研年”、“學(xué)校管理年”等一系列活動(dòng)，落實(shí)科學(xué)、規(guī)范、人本管理，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧健康協(xié)調(diào)發(fā)展，教育教學(xué)取得可喜成績(jī)。

　　質(zhì)量立校 教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新紀(jì)錄

　　2010年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，**中學(xué)本科上線1516人，重點(diǎn)本科上線304人，上
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略608字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
教師的滿意度。

　　教師的培訓(xùn)提高是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。為完善教師培訓(xùn)機(jī)制，**中學(xué)先后邀請(qǐng)了十余名國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，并派出了200余人次教師赴省內(nèi)外名校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兩名教師已赴英、美學(xué)習(xí)交流，近130人參加了新課改國(guó)培、省培。以年級(jí)備課組為主要平臺(tái)的常規(guī)培訓(xùn)更加落實(shí)，“轉(zhuǎn)變觀念是核心，高效課堂是重點(diǎn)”的理念更加深入人心，一批奧賽培訓(xùn)教練、課改帶頭人走向成熟。

　　圍繞“課題引領(lǐng)，模式推進(jìn)”的科研工作思路，**中學(xué)完善國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和校級(jí)科研課題的全覆蓋體系，以“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”為課題研究導(dǎo)向，近年來(lái)繼續(xù)開(kāi)展8個(gè)國(guó)家、省級(jí)課題的研究，2010年又申報(bào)省市級(jí)課題13個(gè)，涉及12個(gè)學(xué)科。歷史研究課題《網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)教學(xué)法》獲省政府二等獎(jiǎng)；教師參加賽課4人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，8人獲省市獎(jiǎng)；教師參加各級(jí)論文評(píng)選，20人獲省級(jí)獎(jiǎng)，21人獲市級(jí)獎(jiǎng)，75人獲縣級(jí)獎(jiǎng)。

　　推進(jìn)名師工程建設(shè)取得實(shí)效。特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人及省市骨干教師示范引領(lǐng)作用和對(duì)青年教師的幫扶作用進(jìn)一步發(fā)揮，一大批年輕教師走向成熟。2010年，成功評(píng)選首屆“十佳教壇新秀”、“感動(dòng)校園十佳青年教師”。2名教師評(píng)為特級(jí)教師，1名教師評(píng)為“**省最具風(fēng)采班主任”，1名教師評(píng)為“全省法制建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”，277名教師受到各級(jí)各類(lèi)表彰，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到顯著提升，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，優(yōu)質(zhì)品牌影響力不斷提升。

　　立德樹(shù)人 德育工作開(kāi)創(chuàng)新局面

　　**中學(xué)立足學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施“動(dòng)力開(kāi)發(fā)、情感教育、習(xí)慣養(yǎng)成”三大德育工程，加強(qiáng)理想教育和成才指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)積極性顯著提高。改進(jìn)了班會(huì)教育的形式和方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，通過(guò)“誠(chéng)信感恩，知恥明禮”系列主題班會(huì)和豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生是非觀念更加明確，行為舉止更加文雅。進(jìn)一步強(qiáng)化了行為習(xí)慣訓(xùn)練和教育，制定了“射中學(xué)生行為十不準(zhǔn)”以規(guī)范學(xué)生行為。建立并逐步完善了“全天候、全方位、全員參與”和“立體化、制度化、系統(tǒng)化”的“三全三化”德育教育與管理模式，加強(qiáng)了學(xué)生德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)生的行為習(xí)慣得到優(yōu)化，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，文雅形象得到社會(huì)贊譽(yù)。進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和與社區(qū)及警務(wù)轄區(qū)的合作，通過(guò)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，凈化了校園周邊環(huán)境，保證了學(xué)生的健康、安全成長(zhǎng)。

　　以人為本是辦學(xué)最核心的價(jià)值體現(xiàn)。**中學(xué)重視對(duì)特殊_學(xué)生的關(guān)懷。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生、貧困學(xué)生等特殊_學(xué)生的關(guān)愛(ài)服務(wù)，抓實(shí)了生活、學(xué)習(xí)和心理方面的幫扶指導(dǎo)，學(xué)校教師捐出期末績(jī)效獎(jiǎng)的5%用于幫助學(xué)生，為540名學(xué)生發(fā)放了李嘉誠(chéng)特別助學(xué)金，為150名學(xué)生發(fā)放了中國(guó)福利彩票助學(xué)金，為1701名學(xué)生發(fā)放了國(guó)家資助金，為幫助特殊_學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供了保證，促進(jìn)了教育公平。學(xué)校減免食堂部分承包費(fèi)，保證了物價(jià)上漲時(shí)學(xué)生飯菜保質(zhì)保量，受到學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎。

　　占領(lǐng)質(zhì)量高地 彰顯優(yōu)質(zhì)品牌

　　**中學(xué)堅(jiān)持質(zhì)量立校，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，全面提高教育質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校高考質(zhì)量不斷攀升，2008年本科上線1294人，2009年本科上線1423人，20 ……（未完，全文共2685字，當(dāng)前僅顯示1707字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)紀(jì)實(shí)》）