學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例

市小學(xué)
　　學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例
　　為把我校建成２１世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍，建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的師資管理制度，形成高效的運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)我校實(shí)際，特制定《市小學(xué)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，對有關(guān)工作內(nèi)容作出具體規(guī)定。
　　一、總則
　　第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的_素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制。
　　第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。
　　二、職責(zé)
　　第三條：教學(xué)能手職責(zé)：
　�。�、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績，具有一定的示范作用。
　�。�、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)
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行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級曾獲校級及校級以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
　�。丁⒕哂袕氖陆虒W(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開課，每學(xué)年１～２次，綜合評價(jià)高。獲得校級評優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級評優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。
　�。�、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎(jiǎng)以上或在市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎(jiǎng)。
　�。�、任教的學(xué)科合格率以上，成績名列前茅。
　　、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及市級以上比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。
　　第六條：學(xué)科帶頭人的條件：
　　１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動。
　�。�、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級及市級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。
　�。�、獲得校教學(xué)能手年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對外上２次以上示范課，并能在各級比賽中獲獎(jiǎng)。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上。
　　４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有篇論文在校級論文評比中獲一等獎(jiǎng)或在市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎(jiǎng)。（其中必須有篇在省級以上刊物發(fā)表）
　�。�、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績。
　�。�、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績必須經(jīng)得起較長時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評價(jià)。
　�、啡谓痰膶W(xué)科合格率以上，成績名列前茅。
　　⒏在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及市級以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。
　　四、評定
　　第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報(bào)、考核和評定原則上每年下半年進(jìn)行。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。
　　第八條：評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫申報(bào)表。
　　第九條：評定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進(jìn)行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。最后由校長室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書。
　　第十條：要把評審過程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。
　　第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能 ……（未完，全文共2987字，當(dāng)前僅顯示1899字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例》）