學校任課教師業(yè)務學習制度

任課教師業(yè)務學習制度
　　
　　為適應素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現(xiàn)有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)
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年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次，以適應新形勢下教育教學工作的需要。
　�、掣鶕�(jù)高考“”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。
　�、匆e極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
　�、狄e極參與備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
　�、兑e極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于節(jié)。
　�、芳訌姵Ｒ�(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究，提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
　　⒏做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學質(zhì)量。
　　、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選，人人爭當教學能手。 ……（未完，全文共690字，當前僅顯示439字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校任課教師業(yè)務學習制度》）