市師訓中心2010年工作總結(jié)和2011年工作打算

目錄/提綱：……
（一）工作總體思路
（二）主要工作總結(jié)
（一）總體思路是：
（二）年度具體主要工作目標是：
一是配合人事科制訂學科帶頭人年度量化考核細則，并實施年度量化考核
……

（一）工作總體思路

2010年度本中心根據(jù)市教育工委、市教育局的總體部署，緊緊圍繞全市教育改革與發(fā)展大局，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實2010年全市教育工作會議和全省中小學人事與師訓兩個工作會議精神，認真學習《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》與全國教育工作會精神，結(jié)合我市實際，積極轉(zhuǎn)變工作觀念，大膽探索創(chuàng)新，形成了“以隊伍建設(shè)為中心，以人事改革為動力，以師德建設(shè)為首要，以全員培訓為基礎(chǔ)，以骨干培養(yǎng)為引領(lǐng)，以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，以培訓基地為依托，以創(chuàng)新模式為關(guān)鍵，以師訓網(wǎng)站為補充，以加強考核為保障”的具有我市特色的總體工作思路，各項工作扎實推進，取得了明顯成效。

（二）主要工作總結(jié)

1、召開了全市中小學教師工作會議

及時召開了全市中小學教師工作會議，會議認真貫徹2010年度全省人事與師訓工作會議精神，總結(jié)上學年度我市人事與師訓工作的經(jīng)驗，特別是“上好課”專題
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校為基地，開展了小學骨干教師暑期集中培訓，共培訓了小學語文(90)、數(shù)學(90)、英語(90)、信息技術(shù)(90)、美術(shù)(40)、音樂(40)、學前教育(40)、班主任(140)等學科與專項培訓，受訓的骨干教師共計620名，效果反映良好，受到培訓者的充分肯定。

二是根據(jù)市教育局培訓計劃安排，分別組織實施了以**師大及部分中學為基地的分管教學校長赴**高級研修班;中學語文、中學數(shù)學骨干教師赴**培訓班。每期培訓為期六天，形式以專家講座、學�？疾炻犝n、交流互動為主，培訓者受益匪淺。同時還組織了全市部分優(yōu)秀教師暑期赴**觀摩世博園及教育考察活動。

三是根據(jù)市教育局培訓計劃安排，組織實施了兩期以東北師大為基地的各縣（市）區(qū)教育局長、校長、師訓管理人員為主體的短期培訓。

此外，還舉辦了10個英特爾未來教育骨干教師培訓班，共計培訓250名骨干教師，圓滿完成教學計劃，參訓學員全部結(jié)業(yè)。

4、認真組織與落實2010年度“國培計劃”“省培計劃”的各項培訓任務

上半年按國、省培計劃，選派150名中小學教師，75名中職教師參加國家級、省級培訓，推薦“國培”教學培訓專家37名，遠程教育繼續(xù)教育學科首席輔導教師20名。

下半年按省師訓處的部署，落實了國培計劃七個項目的參訓人員，其中農(nóng)村中小學學科帶頭人高級研修項目9人，教學能手項目脫產(chǎn)培訓37人，骨干教師短期集中培訓、緊缺學科骨干教師短期集中培訓、留守兒童心理關(guān)愛教師培訓、“贏在課堂”遠程輔導者培訓輔導者培訓387人，農(nóng)村骨干教師“贏在課堂”遠程培訓4400人。

并召開專題會議落實了置換大學生頂崗實習的有關(guān)工作，開展了對實習生工作生活情況的跟蹤調(diào)查。

5、加強了對教師培訓工作的考核與評價

一是對全市9000名高中教師集中進行了“有效上課的技能與教學藝術(shù)”卷面考核，對市直、迎江區(qū)、**區(qū)1000名義務教育階段教師進行了“有效上課的師德修煉”卷面考核，鞏固強化了專題培訓的效果。

二是開展了“上好課”專題征文評選活動，收論文313篇，評出一等獎29篇、二等獎81篇、三等獎203篇，并通過《**師訓》與師訓網(wǎng)站推廣優(yōu)秀論文，推廣教師學習成果。

6、積極實施骨干教師學歷提升培訓

今年暑期與安師大合作招收**籍教育碩士研究生班，共招收86名學員參加學習，并按計劃完成基礎(chǔ)課的教學任務，并已啟動專業(yè)課的教學工作。這將為我市培養(yǎng)高學歷骨干教師隊伍拓寬了新的渠道。

7、積極推進縣、區(qū)教師培訓基地建設(shè)

今年下半年在已通過省級合格評估的潛山、**、**三縣教師進修學校的基礎(chǔ)上，對未通過評估的太湖、桐城、**、懷寧、**、宜秀五縣（區(qū)）教師進修學校進行了專項調(diào)研，摸清了情況，并積極動員條件基本成熟的“太湖教師進修學�！�、“桐城教師進修學校”申請接受評估，并加強督促指導，現(xiàn)已完成校級自評和市級初評各項工作，并向省教育廳申請接受評估，得到省教育廳受理并對合格評估做出了安排。

8、嚴格執(zhí)行標準，順利完成了2010年全市高中教師資格認定、中職學�！半p師型教師”認定工作

為維護教師資格制度的嚴肅性、權(quán)威性和保證認定工作的規(guī)范性，我們與教育局人事科密切配合，認真做好了高中教師資格認定過程中的報名、評委選聘、考試組織、成績認定等 ……（未完，全文共5066字，當前僅顯示1779字，請閱讀下面提示信息。收藏《市師訓中心2010年工作總結(jié)和2011年工作打算》）