2010年鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、“建”，全方位，不留死角
二、“管”，用制度全力推進(jìn)
三、“學(xué)”，突出實(shí)用性、針對性
一是教學(xué)內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求
二是教學(xué)方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀
四、“用”，學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際
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2010年**鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)

我鎮(zhèn)轄7個(gè)村，2個(gè)街道社區(qū)，總?cè)丝?.7萬人，6350戶，黨員1226名，經(jīng)濟(jì)條件較為優(yōu)越，群眾思想活躍，學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)，自建立遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)以來，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，針對各村實(shí)際，專門召開會(huì)議，要求各村對電教播放室進(jìn)行裝修，購買桌椅板凳，對照檢查驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，認(rèn)真整改，有利地促進(jìn)了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。

我鎮(zhèn)把遠(yuǎn)程教育作為農(nóng)民群眾致富奔小康、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的橋梁和紐帶，根據(jù)村里實(shí)際情況，與生產(chǎn)生活相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每月頭兩天為鎮(zhèn)村集中學(xué)習(xí)收看日，其它時(shí)間根據(jù)黨員干部群眾需要隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)收看。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使村干部提高了工作水平，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，學(xué)員群眾提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了技能，拓寬了致富路子，真正達(dá)到“讓干部受教育，使群眾得實(shí)惠”的目的。


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鎮(zhèn)堅(jiān)持“用制度管事，用制度辦事”的原則，進(jìn)一步建立和完善了管理制度，以村干部和村民組長作為各村的信息員，及時(shí)反饋農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需求，我鎮(zhèn)統(tǒng)一制作了長90、寬60的制度牌下發(fā)到各終端接收站點(diǎn)，懸掛在接收站點(diǎn)墻上的醒目位置，鎮(zhèn)組織部每月召開一次例會(huì)，主要聽取各終端接收站點(diǎn)的情況匯報(bào)，把好的做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行通報(bào)。到目前共收到反饋信息20余條，制定整改措施5項(xiàng)，有力的促進(jìn)了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的開展。

三、“學(xué)”，突出實(shí)用性、針對性

要增強(qiáng)教育的針對性，根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際要求，因人施教、按需施教，引導(dǎo)農(nóng)村廣大黨員和農(nóng)民群眾積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員干部受教育，農(nóng)民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)，組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一是教學(xué)內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求。我們在充分利用遠(yuǎn)程教育接收節(jié)目的同時(shí)，根據(jù)各村的不同情況，我鎮(zhèn)購買了部分資料發(fā)放到各站點(diǎn)，其中梅鋪村、**社區(qū)自籌資金購買了多套光盤組織農(nóng)民進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到良好效果。

二是教學(xué)方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀。要求各個(gè)站點(diǎn)學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量，但在方式和具體時(shí)間上由各村站點(diǎn)針對農(nóng)村的現(xiàn)狀進(jìn)行，農(nóng)忙時(shí)少學(xué)，農(nóng)閑時(shí)多學(xué)，針對村民不容易集中的特點(diǎn)，各站點(diǎn)開展光盤借閱等教學(xué)方式，方便農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)所需的知識，上個(gè)月的1、2號梅鋪村組織村養(yǎng)殖戶收看了“預(yù)防禽流感的消毒與管理”知識、“雞常見病的診斷和防治”和“肉雞和鴨的養(yǎng)殖與管理”，廣大養(yǎng)殖戶通過收看都深受啟發(fā)，養(yǎng)殖戶夏賢文、黃興余學(xué)到了很多活知識，現(xiàn)在他們養(yǎng)的肉雞與鴨子長勢良好，預(yù)計(jì)比往年能增加10000元以上，并寫申請要求再投資新建了養(yǎng)殖大棚，用他們的話說：“今后有遠(yuǎn)程教育做后盾，有知識做保證，養(yǎng)多少都不怕”，在他們的帶動(dòng)下，許多農(nóng)戶準(zhǔn)備下大力氣發(fā)展養(yǎng)殖。

四、“用”，學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際

在對農(nóng)村學(xué)員干部和農(nóng)民的培訓(xùn)中，始終把促進(jìn)農(nóng)民增收作為一項(xiàng)重要工作來抓，為此我鎮(zhèn)建立了以遠(yuǎn)程教育為平臺，以農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)為載體，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)為依托，以富民為目的的工作機(jī)制，全鎮(zhèn)先后成立了蔬菜協(xié)會(huì)、草坪協(xié)會(huì)、養(yǎng)殖協(xié)會(huì)等，把理論聯(lián)系實(shí)際。讓農(nóng)民通過遠(yuǎn)教中心這個(gè)窗口，了解外面的世界，村支部負(fù)責(zé)組織黨員群眾到遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)習(xí)政策、法規(guī)知識，組織科技示范戶，有興趣的群眾到遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。范橋村蔬菜協(xié)會(huì)利用遠(yuǎn)教平臺定期召開會(huì)議、組織村民學(xué)習(xí)，聘請專家為農(nóng)民講解蔬菜種植技術(shù)，政府通過遠(yuǎn)教發(fā)布信息，到該村購買蔬菜的商販通過遠(yuǎn)程教育了解信息，與協(xié)會(huì)聯(lián)系，由協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織蔬菜銷售，這樣農(nóng)戶不但學(xué)到了技術(shù)，銷售也有了門路，正如群眾眾們常說的：“企業(yè)下訂單、遠(yuǎn)教出菜單、農(nóng)民接訂單、政府來買單”，遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)民長了見識，也學(xué)習(xí)了知識，但大部分人仍停留在被動(dòng)接受的階段，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過以點(diǎn)帶面，以先富帶后富，來帶動(dòng)、引導(dǎo)群眾走致富路，遠(yuǎn)程教育使率先富起來的范橋村的胡大明眼界開闊了，雄心更大了，胡大明曾先后多次被省、市評為“三八”紅旗手、致富女強(qiáng)人、巾幗英雄等稱號，她想：如果村民們都能學(xué)好用好遠(yuǎn)程教育知識，搞蔬菜種植產(chǎn)業(yè)必定會(huì)給祖輩守著的荒山薄土的范橋村帶來巨大的變化，于是她印制了遠(yuǎn)教的宣傳 ……（未完，全文共2715字，當(dāng)前僅顯示1726字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)》）