駕好戒除初中生網癮的三套馬車

駕好戒除初中生網癮的三套馬車

摘 要：網絡與人們的生活關系密切，初中生成為網絡生活的重要力量，其中很大比部分沉迷于網絡，形成網癮，對社會家庭和自身的健康成長產生很大的影響，所以探討如何解除初中生網癮的問題成為一個非常具有挑戰(zhàn)性和研究價值的課題。
關鍵詞：初中生 網絡生活 戒除網癮
隨著網絡尤其是網絡游戲在中國的普及，初中生網絡成癮已經成為一個非常突出的社會問題，所謂網絡成癮（internet addiction disorder，簡稱IAD）通常指的是無成癮物質作用下的上網行為沖動失控，表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網而導致個體的社會、心理功能明顯受到損害 ，初中生是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的_，他們過分沉迷于網絡，形成網癮，不僅影響了其正常的學習、生活、人際交往，還造成了許多等諸多社會問題，這種現(xiàn)象廣受關注，社會機構和專家學者展開了深入的研究，2008年11月8日，由北京軍區(qū)總醫(yī)院制定的我國首個《網絡成癮臨床診斷標準》在京通過專家論證，上網玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇 。網絡成癮大多數是以心理上的依賴為主要病理機制。網癮與傳統(tǒng)意義上的物質成癮存在不同的病理機制，更強調人在互聯(lián)網使用中的非理性，既過度使用或使用不當 。
1初中生網絡成癮的危害
1.1對身體的傷害：
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社會人物的形象，對未成年人的思想意識產生了極壞的影響，他們把這些反面人物當作偶像來崇拜，進而進行模仿，在現(xiàn)實生活中遇到的問題時，會想到采用暴力的方式去加以解決。
1.5對家庭的危害
初中生網絡成癮無經濟基礎，沉迷于網絡又囊中羞澀，為上網籌措資金會不擇手段、不計后果。受影視、網絡不良文化的影響，貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，為了上網，會編出各種謊話從父母手中騙錢。當家庭經濟條件不允許或父母不能滿足其要求時，，或偷，或勒索，或搶劫，鋌而走險，從而走上了犯罪道路。高年級的學生搶劫低年級的學生，使用輕微的暴力，搶劫少量的財物，但發(fā)展下去后果不堪設想。
1.6 對社會的危害
一旦被網絡游戲俘虜后就會沉迷于網絡，把所有的時間和精力用在網絡游戲上，自我防范意識和自我控制能力都相對薄弱，對科學文化知識失去興趣，不利于健康成長，經常上網的初中生通過網絡游戲或QQ聊天結為好友，初中生的法制意識、識別能力和控制能力相對薄弱，容易被色情信息、暴力游戲等不良網絡內容所吸引。缺錢的時候容易結成團伙共同盜竊、搶劫，很容易在毆斗中發(fā)生致使他人受傷甚至死亡，而導致犯罪，最終將影響到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

網絡在給人們生活方式、學習方式、人際交往方式帶來巨大變革，初中生網絡成癮問題誘發(fā)了各種各樣的社會問題，青春期是兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期，也是身心迅速生長發(fā)育的關鍵時期，尚未形成獨立成熟的思想，網絡信息給初中生提供了一個真假莫辨的混亂的信息世界，不健康的信誘導會逐漸地把健康向上的初中生引入歧途。為了開辟中學生成長的康莊大道，戒除中學生的網癮，社會、學校、家庭三方需共同發(fā)力，做好防范、疏導和治療，駕好網癮戒除的三套馬車。

2.戒除中學生網癮的對策
2.1社會預防為基礎，為初中生的健康成長創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境
_同志在視察北京市和平街街道青年文明社區(qū)時指出：“現(xiàn)在，互聯(lián)網迅速發(fā)展，逐步進入社會生活的方方面面，愈來愈多的初中生和互聯(lián)網交上了朋友，這是一件可喜的事情。但同時也加重了我們的責任。這就要求我們，一方面要加強建設，努力使互聯(lián)網成為初中生獲取知識和信息的一個新窗口；另一方面要加強管理，趨利避害，積極防范互聯(lián)網給初中生帶來的負面影響” 目前，國家已經制定了很多預防初中生網絡成癮方面的法律和規(guī)章制度，如未成年人不能進入網吧，網吧營業(yè)時間不得超過夜間12點等等，有些經營者出于利益驅動，為吸引學生進入網吧而采用了很多含有賭博、淫穢、暴力等內容的網絡游戲，各地方部門針對網絡游戲、網吧等所帶來的社會問題，加強對社會營業(yè)性網吧的依法管理和管制，爭取社會力量的支持在全社會形成濃厚的監(jiān)督和自覺抵制網吧違法經營行為的氛圍，建立有廣泛代表性的監(jiān)督隊伍，政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體、學校、家庭、城市居民委員會、農村村民委員會等各方面要共同參與，根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，做好預防未成年人犯罪工作，加強管制，對網吧的運營狀況進行監(jiān)督；同時實施舉報獎勵制度，對有效舉報進行獎勵。
另外，對于初中生上網的問題，不能簡單化，易疏不易堵。大力推進綠色網絡，開發(fā)適合初中生的綠色網絡游戲，多從孩子的特點和天性出發(fā)，開發(fā)一些有趣有益的項目，豐富上網內容，網吧管理者和游戲設計者應該以高度的社會責任感來關注網絡游戲對初中生的影響。

2.2 學校宣傳教育為陣地，修筑戒除初中生上網的“防火墻”
互聯(lián)網在成為信息傳播和交流的便捷手段,也成為不法分子違法犯罪活動的新型工具。建立淫穢網站、開辦賭博網站、傳播有害信息等。2000年12月28日第九屆全國人大常務委員會第十九次會議通過的《維護互聯(lián)_全的決定》，從保障互聯(lián)網的運行安全、維護國j-a全和_、維護社會主義市場經濟秩序和社會管理秩序以及保護個人、法人和其他組織的人身、財產等合法權利等方面，規(guī)定了網絡違法和犯罪行為的法律責任
學校在普法教育中引導學生認真學習《維護互聯(lián)_全的決定》，了解國家有關互聯(lián)網的法律規(guī)定，增強相關的法律意識，學習網絡道德規(guī)范，培養(yǎng)自律精神引導文明上網，養(yǎng)成科學、文明、健康的上網習慣。在教育的過程中，引導學生認識真正的網絡世界：網絡是一個內容龐雜、覆蓋面廣的信息共享平臺，可以利用網絡便利地瀏覽新聞、查詢資料、下載數據，但是也要提醒學生知道，網絡中存在不少虛假、低級庸俗甚至反動、淫穢和暴力等內容。提醒學生不涉足不良網站，不瀏覽不良內容，提高鑒別善惡美丑的能力。在網絡活動中，教育學生通過網絡開展健康有益的交往活動，積極參與網絡文化的建設與管理，營造有利于個人身心健康和個人品德培養(yǎng)的良好網絡環(huán)境，不參與 ……（未完，全文共4911字，當前僅顯示2481字，請閱讀下面提示信息。收藏《駕好戒除初中生網癮的三套馬車》）