高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、繼續(xù)抓好臨界生和目標(biāo)生的培養(yǎng)工作
二、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
四、上好每一節(jié)班會(huì)課
五、感謝
六、遺憾
……

　　過去的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
　　一、 繼續(xù)抓好臨界生和目標(biāo)生的培養(yǎng)工作
　　為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我們將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
　　a、可能上本科院校的學(xué)生，即本科臨界生
　　b、穩(wěn)上專a院校的學(xué)生
　　c、可能上專a院校的學(xué)生，即專a臨界生
　　d、能上專b院校的學(xué)生
　　e、可能上專b院校的學(xué)生
　　學(xué)生情況確定后，在平時(shí)工作中繼續(xù)抓好每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其對本科臨界生和專
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班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。例如這學(xué)期，我建議學(xué)生星期天早上自覺到教室上半天自習(xí)，既然這樣要求學(xué)生，首先我要做好表帥作用，星期天早上8:00我便到教室和學(xué)生一起在教室看書，讓學(xué)生感覺到老師的苦心。這學(xué)期我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài)直到高考學(xué)生。
　　三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
　　親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會(huì)越來越喜歡他的老師。
　　另外，還注意協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，為學(xué)生服務(wù)。越臨近高考，學(xué)生心里越緊張，壓力就越大，往往產(chǎn)生許多問題，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了有效的緩解他們的心理壓力，在5月份的時(shí)候，學(xué)校邀請了玉溪師院的心理輔導(dǎo)老師聶老師到我們學(xué)校上心里輔導(dǎo)講座，借此緩解全體同學(xué)的心理壓力。課后，很多同學(xué)表示聽完講座后，也掌握了一些緩解壓力的可行方法。平時(shí)我也留意學(xué)生的心理狀況，一發(fā)現(xiàn)異常，立刻做出處理。二模成績出來后，學(xué)生的心理非常脆弱，情緒波動(dòng)比較大，甚至有異常行為出現(xiàn)。例如班上有位女同學(xué)，成績出來后，對我說老師這高考怕是沒希望了，怎么復(fù)習(xí)到現(xiàn)在了分?jǐn)?shù)還越考越低，事后我請年級組長去和她談心，做她的思想工作。（因?yàn)槠綍r(shí)她有事情也會(huì)找級長傾訴的）而我也在晚自習(xí)的時(shí)候找她談心。知道原因后，我就有針對性地開導(dǎo)她。后來，該同學(xué)的情緒一直很穩(wěn)，結(jié)果還考取了藝術(shù)類的二本。
　　四、上好每一節(jié)班會(huì)課
　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，百日誓師大會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，高考智囊等主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。同時(shí)也不斷地給學(xué)生減壓，以及培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。
　　五、感謝
　　這學(xué)期班上大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭比較足，由于教室條件限制，我們班學(xué)生想利 ……（未完，全文共1788字，當(dāng)前僅顯示1136字，請閱讀下面提示信息。收藏《高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)》）