是“紅燭”就要永遠發(fā)光

目錄/提綱：……
（一）在關(guān)心下一代健康成長領(lǐng)域
（二）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領(lǐng)域
（三）在辦學(xué)教學(xué)領(lǐng)域
（四）在弘揚先進文化、為凈化青少年環(huán)境領(lǐng)域
（五）在心系幼苗、老小同樂慶佳節(jié)、老小同祭緬先烈領(lǐng)域
……

　　教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業(yè)，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨著歲月的流逝，我縣有名老教師離退休了（其中離休人），這多支“紅燭”，曾在我縣城鄉(xiāng)各個教育崗位上發(fā)過強烈的光亮，現(xiàn)在已染鬢霜，本應(yīng)享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領(lǐng)域，如今還是“紅燭”高照，繼續(xù)發(fā)光。
　�。ㄒ唬┰陉P(guān)心下一代健康成長領(lǐng)域
　　我縣有相當(dāng)一部分老教師自覺參加“關(guān)愛”工作，特別是當(dāng)中共中央國務(wù)院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》后，更加激發(fā)了他們的工作熱情，許多老教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，拍手稱快，認(rèn)為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉(xiāng)的退休老教師張榮乾就迫不急待地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，他居住城區(qū)，但不辭辛勞到越溪鄉(xiāng)協(xié)助中小學(xué)校貫徹落實《若干意見》，一月數(shù)次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學(xué)生進行“以人
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呼吁全社會關(guān)心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內(nèi)容的宣講稿供宣講團成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關(guān)工委負責(zé)同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來后又寫了百余封規(guī)勸信，寄往大墻內(nèi)，勉勵他們改過自新；對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新?lián)纹鹕畹娘L(fēng)帆。
　　黃壇中學(xué)退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮(zhèn)始末：《腥風(fēng)血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧�！放c縣退協(xié)的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學(xué)、黃壇鎮(zhèn)中心小學(xué)向千余名中小學(xué)生宣講，使黃壇鎮(zhèn)青少年了解年月至年*月*日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。
　　觀瀾小學(xué)退休老教師薛國路，退休之后為該校義務(wù)講師，他經(jīng)常向?qū)W生宣講道德品質(zhì)、法制等教育，為了使學(xué)生愛聽、效果好，他常深入學(xué)生了解思想現(xiàn)狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級個班近二百名學(xué)生，講述了自己在年就讀寧波三一中學(xué)時親身經(jīng)歷的故事，今昔對比，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
　　一市鎮(zhèn)的退休老教師葉可歡、顧訓(xùn)育、應(yīng)可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)校巡回宣講“解放寧海的戰(zhàn)斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統(tǒng)。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強未成年人思想道德建設(shè)又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。
　　許多老教師還關(guān)愛貧困學(xué)生，如張榮乾老師結(jié)對幫困二位女小學(xué)生，楊象富老師出資元幫助貧困學(xué)生，成為青少年的貼心人。
　　（二）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領(lǐng)域
　　老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有年教齡的中學(xué)特級教師楊象富從寧海中學(xué)退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學(xué)數(shù)學(xué)》、《讀題與做題》等本教學(xué)著作，這些著作深受廣大青少年的歡迎。
　　縣教師進修學(xué)校退休老教師顧鴻安，不甘于安逸平淡的退休生活，創(chuàng)造了健康積極的晚年生活新境界，繼續(xù)努力不懈，撰寫了《“以德_”是_理論的創(chuàng)新》一文，被中國大型系列文獻《歷史的回眸》所收入。他撰寫的另一篇教學(xué)論文《模糊語言及其教學(xué)》被作為首批成果入選大型理論文獻《中國專家學(xué)術(shù)成果通鑒》，最近他又有萬余新著《論語解讀》出版，此著作供廣大青年朋友閱讀，繼承儒家的優(yōu)秀中華民族文化。顧老師獲得首屆“中國改革開放優(yōu)秀成果獎”一等獎，個人事跡載入《人民公仆》等書。
　�。ㄈ┰谵k學(xué)教學(xué)領(lǐng)域
　　寧海中學(xué)退休教師樓振龍退休之后一心撲在辦學(xué)上，他雄心壯志，于八年前創(chuàng)辦了“科達中學(xué)”，艱苦地經(jīng)歷了八個春秋，如今這所高中已初具規(guī)模，學(xué)校占地面積畝，個班級，為寧海培養(yǎng)了余名高中畢業(yè)生。去年為了緩解民工子弟入學(xué)難，樓振龍老師在科達中學(xué)內(nèi)設(shè)民工子弟小學(xué)班，招收兩班，解決了余名外來民工子弟入學(xué)。
　　退休的特級教師楊象富不但著書立說，而且經(jīng)常到各地講課，縣內(nèi)各校有他生動的講課_；杭州、寧波、臺州等市縣學(xué)校也邀請他講課，寧波市效實中學(xué)約定每月講課一次，深受歡迎。
　　縣關(guān)工委的培訓(xùn)學(xué)校先后有位老教師前后在該校任課，十余年來，老教師們辛勤教學(xué)，碩果累累，使名高考落 ……（未完，全文共3626字，當(dāng)前僅顯示1832字，請閱讀下面提示信息。收藏《是“紅燭”就要永遠發(fā)光》）