放下身架平等相處

　　作為一名語文教師，我想最令大部分語文老師頭痛的大概就是批閱學生作文了，我雖有同感，卻也樂此不疲。其中原因頗多，但主要是因為希望自己輔導的學生作文能經(jīng)常見諸于報端。
　　有一次，
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替我去郵寄一下�！钡诙�，我又讓她替我寄信，這次較前次有所不同。我把準備好的信親自拿到教室里交給她，并同樣附上一句：“請?zhí)嫖胰ム]寄一下，謝謝！”這次只是比前一次多了兩個字。可就在這周的周記中這位學生這樣寫道：“……第一次老師您把我叫時辦公室取信；第二次是您拿著信來找我，這兩次取信的感覺完全不同。第一次被叫到辦公室去取信好像是老師布置作業(yè)；第二次您好像朋友一樣請人幫忙。以前見著老師有點像耗子見了貓似的，現(xiàn)在只覺得好想和老師您多聊幾句……”
　　教師，一種光輝的職業(yè)，被社會各界譽為“塑造人類靈魂的工程師”。但在學生的心目中，教師并非是令學生見后敬而生畏的對立面，每一位學生在尊敬的基礎上都渴望教師能放下尊貴的身架，坦誠、平等地走進自己的心靈，成為 ……（未完，全文共659字，當前僅顯示419字，請閱讀下面提示信息。收藏《放下身架平等相處》）