站也輝煌坐也輝煌

　　一提起老師，人們也許就會(huì)不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師。
　　可坐著給學(xué)生上課的老師，你們見(jiàn)過(guò)嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學(xué)生上課的老師。縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項(xiàng)光榮稱號(hào)的老師，他所任教的班級(jí)每屆中考成績(jī)都名列全縣前茅。
　　說(shuō)到這兒，也許人們會(huì)想，這位老師坐著給學(xué)生上課，是不是就是一種獨(dú)特而又行之有效的教學(xué)方法呢？錯(cuò)了。他是一名重病纏身的老師，因不能久站而堅(jiān)持坐著上課已經(jīng)好多年了。
　　他，就是德化一中教師、共產(chǎn)黨員鄭輝煌。
　　１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實(shí)在忍不住了，來(lái)到縣醫(yī)院檢查
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略506字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
會(huì)兒，邊講課邊移動(dòng)……日子久了，原來(lái)成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！
　　上課時(shí)，鄭老師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好像烈火焚燒，萬(wàn)箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來(lái)。學(xué)生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學(xué)生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地?fù)崦p腳，強(qiáng)忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……
　　就這樣，幾年如一日，鄭老師帶著病痛堅(jiān)持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風(fēng)里來(lái)，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對(duì)他的行為難以理解，問(wèn)他時(shí)，他總是笑了笑說(shuō)：“別人身強(qiáng)力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然能力有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實(shí)的一句話，卻體現(xiàn)了一個(gè)教師、一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心！
　　這些年來(lái)，鄭老師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，本來(lái)就十分困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長(zhǎng)期患肺心病的父親因無(wú)錢醫(yī)治而過(guò)世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個(gè)人的工資收入，有時(shí)連最基本的生活費(fèi)用也無(wú)法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。
　　盡管背負(fù)著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭老師卻總是微笑著面對(duì)每一天。在德化一中，鄭老師可是個(gè)有口皆碑的熱心人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和潛心鉆研，他成了學(xué)科中的“領(lǐng)頭雁”。誰(shuí)工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個(gè)想起他：“走，找鄭老師去�！闭l(shuí)生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個(gè)想起他：“走，找鄭老師去！”課余時(shí)間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的老師和學(xué)生，討經(jīng)驗(yàn)，查資料，訴苦惱……鄭老師總是樂(lè)呵呵地接待他們，他說(shuō)，幫了別人，心寬了，病自然也會(huì)好得快了。
　　真心換得真情，真情贏得信任。鄭老師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個(gè)人。目前在師范學(xué)院就讀的一位學(xué)生，上初中時(shí)曾因厭學(xué)想退學(xué)，被鄭老師給勸了回來(lái)。他在給鄭老師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強(qiáng)忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對(duì)我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場(chǎng)上，我們暢談理想，探討人生，是您為我撥開云霧，指點(diǎn)迷津……您常說(shuō)‘當(dāng)教師就要當(dāng)好教師’，不久，我也將成為一名老師，會(huì)把您的話永遠(yuǎn)記在心底……”
　　德化一中校長(zhǎng)告訴我們：這么多年來(lái)，鄭老師從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提過(guò)生活上、待遇上的要求，他提出的唯一要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭老師對(duì)事業(yè)的追求，他以常人沒(méi)有的毅力創(chuàng)造著令 ……（未完，全文共2236字，當(dāng)前僅顯示1422字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《站也輝煌坐也輝煌》）