首先感謝局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加處級(jí)職位的競(jìng)爭(zhēng)。處級(jí)職位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗是人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措,是加強(qiáng)干部管理工作的有益嘗試。我對(duì)這項(xiàng)改革的基本態(tài)度一是贊成擁護(hù),二是響應(yīng)參加,作為有一定機(jī)關(guān)管理工作經(jīng)歷的
公務(wù)員,我將用積極正確的態(tài)度參與到這項(xiàng)改革當(dāng)中,站出來接受組織和同志們的評(píng)判。
我叫王建偉,共產(chǎn)黨員,蒙古族,現(xiàn)年四十三歲,大專學(xué)歷,現(xiàn)就讀于云南師范大學(xué)和安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生班。年參加工作,當(dāng)過工人、當(dāng)過學(xué)生,跨入行政機(jī)關(guān)大門后就當(dāng)上了
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個(gè)人品質(zhì)。一是黨組織培養(yǎng)教育多年,尤其是經(jīng)過三年
農(nóng)村基層的艱苦鍛煉和六年的副處長(zhǎng)經(jīng)歷,培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和忠實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì);二是法規(guī)政策觀念強(qiáng),處事穩(wěn)重,廉潔自律,要求嚴(yán)格;三是信奉做人正派、誠(chéng)實(shí)的宗旨,能夠與人團(tuán)結(jié)共事,能夠聽取意見,協(xié)調(diào)同事合作工作。
如果我個(gè)人的所具有的這點(diǎn)“資質(zhì)”能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,組織上提供給我人事教育處處長(zhǎng)這樣一個(gè)職位和機(jī)會(huì),那么,我今后的工作設(shè)想是:在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照人事教育處職能,結(jié)合當(dāng)前和今后工作,堅(jiān)持“一個(gè)原則”,搞好“三項(xiàng)工作”。
堅(jiān)持“一個(gè)原則”,就是上為局黨組的有關(guān)決策工作當(dāng)好參謀,做好分憂;下為廣大職工干部服務(wù),以人為本,為調(diào)動(dòng)人的積極性創(chuàng)造良好環(huán)境。具體是,圍繞局黨組中心任務(wù),把服務(wù)于中心工作和服務(wù)于干部群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把工作職能和具體任務(wù)緊密結(jié)合起來,做到信息圍繞決策轉(zhuǎn),協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn),服務(wù)圍繞干部職工轉(zhuǎn)。
搞好“三項(xiàng)工作”,第一項(xiàng)就是搞好干部資源的開發(fā)管理。它包括科學(xué)合理使用專業(yè)技術(shù)人才;大力引進(jìn)編、印、發(fā)等高層次出版專門人才;嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)企事業(yè)單位干部的考察、任免;有計(jì)劃地接收優(yōu)秀大中專畢業(yè)生;做好轉(zhuǎn)業(yè)退伍
軍人的安置;做好專業(yè)技術(shù)職稱改革及專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘管理;加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)員的管理,認(rèn)真推進(jìn)出版社等事業(yè)單位用人制度改革;認(rèn)真實(shí)施機(jī)構(gòu)改革方案,建立競(jìng)爭(zhēng)和用人管理機(jī)制等。
第二項(xiàng)是搞好勞動(dòng)力資源的開發(fā)管理。它包括依法監(jiān)督勞動(dòng)合同的簽訂;加強(qiáng)勞動(dòng)工資管理;完善各種社會(huì)保險(xiǎn)(養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、生育、醫(yī)療、保障),清理規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系;認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)安全保護(hù)規(guī)章等。
第三項(xiàng)是搞好職工職業(yè)培訓(xùn)教育。它包括抓好工人技術(shù)等級(jí)上崗培訓(xùn);抓好干部培訓(xùn)學(xué)習(xí);按新聞出版署要求,認(rèn)真開展對(duì)出版物發(fā)行人員上崗準(zhǔn)入的培訓(xùn)與考核。
還有按有關(guān)規(guī)定做好對(duì)離退休人員的管理,等等。
總之,人事教育處工作頭緒多,事情雜,接觸面廣,矛 ……(未完,全文共1672字,當(dāng)前僅顯示1063字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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