在青年教師會議上的發(fā)言

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
　　大家上午好，首先自我介紹一下，我是來自與偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——江寧區(qū)周崗中學(xué)，能夠坐在這里和大家共同分享自己的成長經(jīng)歷，感到非常榮幸，同時也感到非常的不安。榮幸的是龔老師給了一次我展示自己的機會，不安的是自己的成長經(jīng)歷恐怕不能給大家很好的啟示，如有不當(dāng)之處還請各位同仁見諒。
　　昨天上午，在我上課時侯感覺到手機震動了幾下，由于當(dāng)時正在上課沒有接聽，下課后趕忙回了一下，原來是龔老師打來的，說明天有個青年化學(xué)教師的會議，希望我能根據(jù)自己的經(jīng)歷準(zhǔn)備一個發(fā)言稿，在會議上進行交流。回到家后，覺得這個發(fā)言稿不是很好寫，自己應(yīng)該講些什么呢？如何講呢？心理一直沒有底。
　　吃過晚飯后，坐在電腦前，面對著屏幕，思緒仿佛一下子被牽回到了10多年前，和大多數(shù)老師一樣由師范學(xué)校畢業(yè)后分配到學(xué)校，當(dāng)時的我沒有多
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能力應(yīng)用和實驗操作比賽單項優(yōu)勝獎；2009年南京市農(nóng)村化學(xué)教師實驗比賽三等獎。南京市市級公開課獲得專家好評。
　　現(xiàn)在的條件好了，交通也方便了，通訊也發(fā)達了，參加教研活動也不要像以前那樣疲于奔命，有的甚至可以坐在辦公室里參加教研活動。如果說實行績效工資是對教師最大的幸福，我認為讓老師參加教研活動是對老師最好的福利。希望大家把握機遇，多參與到教研活動中去，多體會名師的講座和課，你會有很多的收獲�！盐諜C遇，這是我今天要講的第一個關(guān)鍵詞。
　　今天我要講的第二個關(guān)鍵詞是——勤思考善記錄
　　很多老師在上職稱時，都會為自己沒有論文而擔(dān)心，不是他們不會寫或?qū)懖怀�，而是他們沒有將身邊的問題，仔細深刻的思考，只要他們能將思考的內(nèi)容，整理后會是一篇很不錯的文章。其實在我們的教學(xué)中會遇到很多很多的問題，這些問題為什么會產(chǎn)生？如何解決？ 這都是需要老師們自己去思考和記錄的。一開始我和大家一樣，對論文的寫作也是束手無策，不知道如何進行下筆，通過龔老師和其他名師的指導(dǎo)，了解到文章一定要有自己的觀點、有創(chuàng)新性、有深度，只有結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論，才能寫出好的文章。在這點上，我們都要像江寧高級中學(xué)的顧曄老師學(xué)習(xí)，他對問題的思考有深度，角度也很獨特。我們能經(jīng)常在《化教參》上看到他的大作。
　　我進行的個人課題研究，完全是一個偶然的機會，2006年初，南京市教育局發(fā)文全面開展規(guī)劃“個人課題”的研究，3月份組織培訓(xùn)，4月份進行申報，5月評審立項。原本對“個人課題”是毫無意識的我，根本不知道如何進行研究，更沒有打算進行申報。但是有一天，在無意之間我看見原我校校長王曉根老師辦公桌上有一份南京市第一期個人課題申報表，正是這份申報表促動了我的神經(jīng)，激發(fā)了我的好奇心，于是趕緊回去仔細研讀了“個人課題”申報的相關(guān)培訓(xùn)材料，抱著試試看的態(tài)度，根據(jù)申報要求，自己也申報了南京市第一期個人課題，原以為不會被立項的，沒想到6月份，自己申報的“個人課題”居然被南京市教科所認可，批準(zhǔn)立項了。這樣一來，感覺得自己壓力猛增，因為課題被立項僅僅是開始，后面還有很多的研究工作要開展，如何進行研究自己心里實在是沒底，于是我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，邊學(xué)習(xí)邊研究，市里組織的每一次“個人課題”培訓(xùn)會，我都準(zhǔn)時參加，對于會上專家的發(fā)言，更是認真仔細的做好記錄，生怕由于自己的疏忽，回來后不能很好的開展研究工作，另外我還充分利用課余時間閱讀了部分教育理論書籍，充實了自己的理論基礎(chǔ)，在理論的指導(dǎo)下，對自己申報的課題進行研究，收集資料，整理資料。終于，在2007年6月有驚無險的順利結(jié)題，結(jié)題論文獲市三等獎。這次的經(jīng)歷為自己走上的教科研之路奠定了良好的基礎(chǔ)。下面是教科研方面的成績：參與研究的省級課題1項已經(jīng)結(jié)題，市級個人課題2項已經(jīng)結(jié)題，區(qū)級個人課題2項已經(jīng)結(jié)題，二十多篇論文、案例獲省市二、三等獎；2005年參與了江蘇省農(nóng)村化學(xué)論文交流，多篇案例、課件、論文、和試卷在人民教育出版社的網(wǎng)站人教網(wǎng)上發(fā)表。制作的教學(xué)課件獲省、市三等獎。
　　在前 ……（未完，全文共2550字，當(dāng)前僅顯示1621字，請閱讀下面提示信息。收藏《在青年教師會議上的發(fā)言》）