**,女,漢族,1978年1月出生,大專文化程度。原系**縣糧食系統(tǒng)職工,現(xiàn)任**縣**幼兒園園長。2005年被**縣婦聯(lián)評為巾幗女英難,2005年參加省級幼兒園園長培訓、中國少年先鋒隊培訓和**省安康(公益)嬰幼兒成長教育網(wǎng)l管理信息系統(tǒng)培訓合格。**縣**幼兒園,2005年6月被共青團**縣委、教育局、婦聯(lián)評為優(yōu)秀集體,紅旗苗苗兒童團。2006年被縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局、非公辦評為幼教“重質(zhì)量、守
誠信”先進單位,2007年被**縣社會治安綜合治理委員會評為平安校園。
1995年,**高中畢業(yè)后,由于家境貧困,她毅然放棄了上大學的機會步入社會。1996年參加工作,隨著形勢的發(fā)展,糧食企業(yè)進行_改制,1999年下崗后的**開始艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程。
下崗后,擺在她面前的情況相當嚴重,一無資金、二無辦企業(yè)的經(jīng)驗,但是“人總得干一番事業(yè)”的信念始終激勵著她。再加上黨和國家對再就業(yè)職工的政策好,所以她下定決心走出一條
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先進和超前的意識,做計劃、定指標、搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作,教育職工各盡其職,各負其責。在工作中,她不僅熟知全園教職工情況,而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作帶頭人,又做全園帶頭工作的人。基于此,她總是時常告誡自己,要做到謙虛謹慎,勤奮學習,不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過學習“八榮八恥”和專業(yè)知識,把全體教職工的思想認識統(tǒng)一到幼兒園工作的各項目標任務(wù)上來,聚精會神搞教育,一心一意謀發(fā)展。經(jīng)過艱苦努力奮斗,提高了全園教育教學質(zhì)量和聲譽,同時穩(wěn)定了教職工隊伍,增加了經(jīng)濟效益。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 開展特色教育
為了發(fā)展幼兒園的教學規(guī)模,**經(jīng)?紤]的是幼兒園的發(fā)展生源問題,教育教學和辦學特色,她決心克服困難,開辟一條幼兒園的發(fā)展之路。她本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則。為使之成為“師資一流、管理一流、設(shè)備一流、環(huán)境一流、服務(wù)一流”的幼兒園,她曾特聘從事小學教育三十余年的專家擔任名譽園長,同時聘請了幼師學校畢業(yè)的教師八名,衛(wèi)生學校畢業(yè)的保健員一名,具有初中文化程度的保育員七名。在**的引領(lǐng)下,**幼兒園開設(shè)了特色教育活動,英語、珠心算、識字、美術(shù)、音樂、電子琴、算術(shù)等豐富多彩的興趣班,并成立了舞蹈隊,使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,**在經(jīng)費緊張的情況下,租賃了飯店的地方并改善了校園環(huán)境,讓幼兒園成為孩子們的天堂,F(xiàn)在,當人們走進**幼兒園,就能感受到建筑布局合理,環(huán)境優(yōu)美。教室里,電視機、VCD、電子琴、消毒柜等應(yīng)有盡有;臥室里,床、凳、被褥、枕頭、枕巾等整齊干凈;活動場地上,跳跳床、滑梯、秋千、搖擺車、木馬、大小皮球等各種玩具樣樣齊全;幼兒灶房、冰箱、微波爐、幼兒信用餐具和所有灶具,井然有序;就連幼兒上學、回家也有專車接送。**認為設(shè)備的先進齊全,只是辦好幼兒園的一個條件,更重要的是人的思想觀念。辦園以來,**帶領(lǐng)教職工積極進取,轉(zhuǎn)變觀念,提高服務(wù)勇于改革。制定了
規(guī)章制度,落實教職工崗位獎罰制度,確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬,使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。讓教師有了一個寬松溫馨的工作環(huán)境,形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作,積極向上的工作氛圍,提高了工作效率和教育質(zhì)量。為了讓幼兒在園內(nèi)健康成長,還增設(shè)了優(yōu)質(zhì)服務(wù),保教人員給孩子喂飯,早晚上門接送、給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因,讓孩子的家長親身感受到幼兒園是一個溫暖的大家庭。
三、重視家長工作 促幼教質(zhì)量
為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),使家長安心工作,**經(jīng)常同家長溝通,聽取建議主動改進,取得了家長的理解和信任。在**的帶領(lǐng)下,**幼兒園在采取行之有效的家園共育工作,積極開展專題方問式的園長接待日活動,生動活潑的親子教育系列活動和教師給家長上展示課等活動,不斷探索家園共育新途徑,把家園共育工作推上了一個嶄新的臺階。**在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動,多次進行實踐研究,在研究中比較不同的教學策略和教學方法。在學、做、研、思的做程中,尋找教育活動中所隱含的教育價值。開展自薦、觀摩、公開課評比活動。她組織教師一起聽,聽后進行評議,從而讓教師明白有價值的教育應(yīng)該如何來組織。她在處理好管理事務(wù)的同時,還深入幼教一線。給幼兒上課,堅持聽課,指導教師教育教學工作,根據(jù)各班的實際情況,提出指導性建議和意見。做到有的放矢,使教育教學水平有了顯著提高。
四、抓安全衛(wèi)生 ……(未完,全文共2865字,當前僅顯示1821字,請閱讀下面提示信息。
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