職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)室主任在教學(xué)工作會議上的發(fā)言

目錄/提綱：……
一、工作匯報
（一）信息員、參謀和干事作用
一是發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，建議表彰鼓勵
二是幫助或淘汰差的
（二）.監(jiān)督和指導(dǎo)作用
（三）橋梁和溝通作用
二、下一步工作打算：
1、調(diào)整兼職督導(dǎo)員隊伍
……

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我就督導(dǎo)室的工作向大家作一個匯報，并談?wù)勏乱徊降墓ぷ鞔蛩�。我發(fā)言的題目是：“進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督，為提高教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)——我院教學(xué)督導(dǎo)工作的匯報和打算”。
首先，我結(jié)合三年多來的督導(dǎo)工作實踐匯報一下我們的教學(xué)督導(dǎo)工作。
一、工作匯報
我院的督導(dǎo)工作是按照充分發(fā)揮三個作用來展開的。
（一）信息員、參謀和干事作用。
督導(dǎo)室是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面的信息員、參謀和干事。
1. 信息員作用
要做好院領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)信息員，必須要保證信息的廣泛性、真實性和及時性。督導(dǎo)室掌握信息的渠道：督導(dǎo)室的教學(xué)檢查（包括聽課，巡視檢查，查閱教案等教學(xué)文件，查閱分析期末試卷和成績報表等），各教學(xué)班學(xué)生信息員的反饋（每兩周以班為單位收集一次學(xué)生對教師教學(xué)的反饋信息，平均每學(xué)期收集600份左右），輔導(dǎo)員反饋（個別反饋和兩個月一次的座談會），網(wǎng)上評教及其分析。
2. 參謀作用
督導(dǎo)室的參謀作用主要體現(xiàn)在積極、
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但為了保證教學(xué)質(zhì)量，設(shè)立了每周的限定課時（20），教師每周超過限定課時的部分要打6折，實踐表明，因超限定課時而被打6折的人數(shù)和課時數(shù)都是不多的，這些措施提高了廣大教師的授課收入。
重點傾斜的措施有以下3條：
（1）向優(yōu)秀教師重點傾斜的獎勵措施：
08年、09年兩次進(jìn)行校內(nèi)職稱評定，提高了被評上教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)，08年15名，09年13名，共28名教師享受了這個待遇，有效期為兩年。
學(xué)院實行優(yōu)課優(yōu)酬制度，08年10月開始，獲學(xué)院及以上教學(xué)優(yōu)秀獎的老師（共有18位教師）超過基本課時且不超過限定課時的部分，課時費增加10％，有效期為兩年。
09年9月開始，網(wǎng)上評教前30名的教師增加標(biāo)準(zhǔn)課時費（一次評教在前30名的，增加3元/每課時；連續(xù)兩次的增加5元/每課時），有效期一個學(xué)期。
（2）減少專職教師當(dāng)中的系（部）主任、專業(yè)主任和教研室主任等教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本課時，使他們既有時間從事教學(xué)管理工作，又能適當(dāng)增加收入。
從08年10月開始，專職教師中系主任的每周基本課時從12減為4，減少了8個課時。系主任助理的每周基本課時從12減為8，每周減少了4課時。
從09年9月開始，進(jìn)一步把專業(yè)主任、教研室主任等教學(xué)骨干的每周基本課時從12減為10。這些老師除了享受一定的崗位津貼之外，每周減少兩個課時的基本課時，一個月大約減少8課時，也相當(dāng)于每個月又增加了500－600元收入。
以上這些措施，都已經(jīng)形成了文件，作為本次教學(xué)工作會議的文件下發(fā)。督導(dǎo)室會同教務(wù)處、人事處共同參與了文件的起草，督導(dǎo)室協(xié)助人事處把這些措施落到實處。
（3）不拘一格大膽提拔使用優(yōu)秀教師
根據(jù)工作需要，經(jīng)各系部提名，學(xué)院近年來，陸續(xù)提拔了一批優(yōu)秀教師充實各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。比如，第三屆課程教學(xué)優(yōu)秀獎一等獎獲得者王紅國被提拔為管理系副系主任，歷屆課程教學(xué)優(yōu)秀獎獲獎?wù)邉⒚�、王秀娥、楊莉、黃立程等被提拔為專業(yè)主任，還有一些教學(xué)認(rèn)真、受學(xué)生好評的教師也被提拔到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位。提拔使用一方面提高了這些老師的待遇，更重要的是為他們的進(jìn)一步發(fā)展提供了更廣闊的空間。

客觀地說，學(xué)院在提高教師待遇方面，確實是一步一個腳印在不斷努力的。對于廣大教師來說，只要能夠精心教學(xué)，努力教書育人，在教學(xué)工作中做出成績，他們的待遇一定會隨著學(xué)校的發(fā)展而穩(wěn)步提高的。
（二）.監(jiān)督和指導(dǎo)作用。
督導(dǎo)室在進(jìn)行教學(xué)檢查、履行監(jiān)督職責(zé)的同時，還適時進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮指導(dǎo)作用。督導(dǎo)室的教學(xué)指導(dǎo)大量體現(xiàn)在個別指導(dǎo)上。
督導(dǎo)員們利用自身具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，在監(jiān)督檢查的過程中不忘對青年教師進(jìn)行熱情指導(dǎo)，幫助他們逐步走向成熟。對于存在的問題和困難，以與人為善的態(tài)度，共同研究改進(jìn)和提高教學(xué)的措施，提供指導(dǎo)性服務(wù)。幫助青年教師提高教學(xué)水平，受到教師的歡迎。
除了個別指導(dǎo)之外，督導(dǎo)室還適時開展普遍性的教學(xué)指導(dǎo)，如對新教師開設(shè)講座等。
（三）橋梁和溝通作用。
督導(dǎo)員們經(jīng)常深入各系、部，是溝通、協(xié)調(diào)院系之間的一個渠道。督導(dǎo)員到各系（部）經(jīng)常接觸各位系主任和系黨支部書記，與他（她）們通氣、討論，聽取意見，一起研究問題，主動、積極地爭取他們配合督導(dǎo)工作。通過溝通、協(xié)調(diào)，上情下達(dá)，下情上遞，傳遞信息，通報情況，替各系向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映他們的意見、建議、困難和要求，讓學(xué)院了解各系的情況，各系了解學(xué)院的意圖，使院系之間協(xié)調(diào)和諧，思路同心，目標(biāo)同向，增強(qiáng)凝聚力。

二、下一步工作打算：
工作目標(biāo)：從現(xiàn)有的兩個層 ……（未完，全文共2921字，當(dāng)前僅顯示1857字，請閱讀下面提示信息。收藏《職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)室主任在教學(xué)工作會議上的發(fā)言》）