分班的煩惱

　　
　　最近看了一篇文章，題目是“讓女兒當(dāng)尖刀還是當(dāng)蝸�！�，起初真有些納悶，尖刀與蝸牛兩個(gè)毫不相干的事物怎能聯(lián)系到一塊兒， 這個(gè)題目讓我好奇，讓我迫不及待的想弄明白尖刀與蝸牛之間究竟有什么關(guān)系，讀罷全文才知兩者關(guān)系實(shí)在微妙，尖刀與蝸牛牽繞著無(wú)數(shù)的高中生。
　　文中主人公的女兒參加中考，因?yàn)閮煞种钭兂蓳裥Ｉ�，花�?萬(wàn)元擇校費(fèi)進(jìn)入全省唯一一所百年中學(xué)。后來(lái)才知道，
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名準(zhǔn)備上課了。
　　輔導(dǎo)班的老師據(jù)說(shuō)都是重點(diǎn)中學(xué)的一線教師，有些就是分班考試的出題老師�？吹酵瑢W(xué)們都如此上進(jìn)，女孩也心慌起來(lái)，猶豫著是否也趕緊去上輔導(dǎo)課。從內(nèi)心來(lái)講，家長(zhǎng)實(shí)在不想讓她再這么緊張下去，只希望在孩子青春歲月里除了讀書(shū)和考試以外也能留下其它快樂(lè)的回憶。最終快樂(lè)了一個(gè)假期的女孩參加了分班考試后被分到了平行班，平行班上面是實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班上面是競(jìng)賽班。
　　據(jù)知曉內(nèi)幕的家長(zhǎng)們說(shuō)，即使平行班也分普通的和較差的及特差的3種，女孩很幸運(yùn)地分屬于平行班里較好的一個(gè)班。
　　分班塵埃落定后，被種種花樣搞得焦頭爛額的家長(zhǎng)們暫時(shí)消停了，而屬于孩子們的戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。女孩說(shuō)，她們學(xué)校與其他重點(diǎn)中學(xué)相比已經(jīng)算是相當(dāng)人道了，因?yàn)殡m然大家心知肚明哪個(gè)班是競(jìng)賽班、哪個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班，但統(tǒng)一的稱(chēng)呼還是以序號(hào)排列的，而有的中學(xué)干脆就直呼其名了。好班有叫尖刀班的，有叫火箭班的，差班則形象地取名為蝸牛班。正在青春逆反期的女兒孩對(duì)這種現(xiàn)象痛恨之極，甚至說(shuō)，如果自己被分到蝸牛班就寧死也不去上學(xué)了。在慶幸女孩不至遭此厄運(yùn)的同時(shí)，我不禁為那些蝸牛班的孩子和他們的父母不平，如果一個(gè)人一生中時(shí)時(shí)想起自己曾被冠之以蝸牛稱(chēng)號(hào)，不知道是什么心情？教育如果不能首先教給人自尊還有什么意義？教育成果如果不是火箭與尖刀就是蝸牛的話，國(guó)家的未來(lái)會(huì)變得多么可怕！
　　教育的不公平、應(yīng)試教育的危害是人們吵吵了多少年的話題，只聽(tīng)到年年搞教改，卻看到學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。我的女兒還在小學(xué)階段，還沒(méi)有切實(shí)的感受到 ……（未完，全文共1295字，當(dāng)前僅顯示823字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《分班的煩惱》）