讀書感悟與體會(huì)

　　
　　閱讀一篇課文的過(guò)程實(shí)際上是以課文的語(yǔ)言文字為中介，循言明意，感悟文章內(nèi)涵的個(gè)性化過(guò)程。因此，我們?cè)陂喿x過(guò)程中充分應(yīng)用自己的個(gè)性體驗(yàn)去把握要領(lǐng)，領(lǐng)悟主旨，這是閱讀的關(guān)鍵所在。在感悟把握主旨上，有三種方法可讓大家深受啟發(fā)：
　
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字，我們能想象珍珠鳥的胖嘟嘟的、毛茸茸的可愛(ài)，相互信賴的那種和諧、那種完美的躍然紙上。
　　二是一邊讀一邊畫。一邊讀文章，一邊畫出文中的關(guān)鍵句有利于理解文章，會(huì)有提綱挈領(lǐng)的效果。如在學(xué)習(xí)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課中，要領(lǐng)略黃曉文那錚錚鐵漢的風(fēng)采，畫出關(guān)鍵句：“一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起麻包，又爬上了大堤……”點(diǎn)出重點(diǎn)詞：“一咬牙、猛地、涌了出來(lái)、捆了個(gè)結(jié)實(shí)、二話沒(méi)說(shuō)”，這樣的邊讀邊圈點(diǎn)，一個(gè)抗洪英雄便躍然紙上。
　　三是一邊讀一邊寫。一邊讀文章，一邊寫下閱讀感受。這是一種綜合能力的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)我們的感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力，會(huì)使我們與文章進(jìn)入更深層次的交流。再如《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課中，已經(jīng)畫出黃曉文那鐵漢風(fēng)骨的重點(diǎn)詞句，可以在書旁寫下閱讀感受；“猛地一拔說(shuō)明鐵釘扎得很深，一股鮮血涌了出來(lái)說(shuō)明血流得快而且多，多這里可以看 ……（未完，全文共828字，當(dāng)前僅顯示527字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《讀書感悟與體會(huì)》）