學(xué)習(xí)刻苦為什么還考不好

　　
　　ａ同學(xué)每天上課之前都非常認(rèn)真地預(yù)習(xí)，課上也專心致志地聽講，回家寫完作業(yè)后馬上又投入到新課的預(yù)習(xí)之中。但是每次考前復(fù)習(xí)的時候，她都覺得許多知識好像還很生疏，甚至有些已記不清是什么時候?qū)W的了……
　　ｂ同學(xué)頭腦
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的記憶方法。如果對于識記過的知識，不定時回顧，那么一段時間過去之后，就會發(fā)生像ａ同學(xué)那樣的情況，即不能回憶起來或回憶有錯誤，這就是遺忘。
　　相對于ａ同學(xué)而言，ｂ同學(xué)或許做到了回顧。但由于他還僅僅停留在這個階段上，而沒有及時地把知識條理化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，更沒有從總結(jié)之中培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，所以對綜合性的考查就有些“吃不消”了。
　　學(xué)習(xí)貴在“回顧總結(jié)”，即“回顧”為本，重在“總結(jié)”。
　　經(jīng)�；仡檶W(xué)過的內(nèi)容是掌握好各個學(xué)科基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高的必由之路。所以在學(xué)習(xí)的過程中一定要合理地進(jìn)行復(fù)習(xí)，即文秘雜燴網(wǎng)科學(xué)的周期性的復(fù)習(xí)，只有這樣才能把知識掌握牢固，而不是那種似有若無的感覺。
　　在此基礎(chǔ)上，更重要的是培養(yǎng)自己總結(jié)、歸納所學(xué)知識的能力。系統(tǒng)自主的總結(jié)是使學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的飛躍的橋梁，它可以使學(xué)生的知識體系更加完整，知識線索更加 ……（未完，全文共776字，當(dāng)前僅顯示493字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)刻苦為什么還考不好》）