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教師,范文專(zhuān)題,第118頁(yè)

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  • 2006年12月9日□ 阿城市城區(qū)初中與農(nóng)村初中師生關(guān)系對(duì)比研究
    導(dǎo)師：趙鶴齡教授業(yè)：教育管理授予學(xué)位單位：哈爾濱師范學(xué)目錄網(wǎng)轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)加*外部鏈接中文摘要…………………………………………………………ⅰ英文摘要…………………………………………………………ⅱ緒論…………………………………………………………1第一章阿城市城區(qū)與農(nóng)村初中師生關(guān)系的差異…………3第二章師生關(guān)...
  • 2006年12月3日□ 教師年度總結(jié)
    過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐總書(shū)記總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)個(gè)人小結(jié)
    師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，，對(duì)照“教書(shū)育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中...
  • 2006年12月3日□ 師德即師魂
    社會(huì)的繼承和發(fā)展是依靠對(duì)人的培養(yǎng)和教育，社會(huì)為了滿足自身這種需要，創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專(zhuān)門(mén)事業(yè)----教育。因此，就產(chǎn)生教師這個(gè)職業(yè)。在人類(lèi)歷史的蒼桑流變中，教師承擔(dān)著教化萬(wàn)民，培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)向前發(fā)展的重任。正如江澤民同志在談話中說(shuō)過(guò)：“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還...
  • 2006年12月3日□ 教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)
    在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
    在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育...
  • 2006年12月3日□ 良心如枕-師德論文
    雖然做一名職業(yè)教師也快十年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣�。〔粩嗟貟行淖詥�(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書(shū)，還有育人……教師道德是教...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)總結(jié)
    為圓滿完成我校師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、團(tuán)結(jié)一致、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻剖析，使廣大教職工增強(qiáng)了對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，圓滿完成了這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)落到...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)體會(huì)
    縱觀目前的教師隊(duì)伍狀況，普遍存在觀念陳舊、知識(shí)滯后、教學(xué)方式單一化模式化，師生關(guān)系不平等一系列不正�，F(xiàn)象，這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢(shì)不相適應(yīng)，甚至還阻礙了我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展，成為我國(guó)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)三
    百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣...
  • 2006年12月3日□ 師德演講稿－有愛(ài)就有一切
    在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得二
    教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)�！盀槿藥煴怼背蔀�...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)心得體會(huì)－立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能
    我國(guó)高等教育在經(jīng)歷了一個(gè)規(guī)�？焖倥蛎浧诤�，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量建設(shè)期。教育部進(jìn)行的高校水平評(píng)估就是措施之一。2001年以來(lái)，我院也實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，在校生突破萬(wàn)人，新上本科專(zhuān)業(yè)15個(gè)，教師數(shù)量增加一倍以上。由于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)�？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)的需要，對(duì)教師提出了更高的要求。因此，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)演講稿－默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)
    我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，歷史的車(chē)輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事...
  • 2006年12月3日□ 師德師風(fēng)演講稿-讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光
    大家好！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生...
  • 2006年12月3日□ 師德演講稿-光輝的事業(yè) 崇高的師德
    雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求...
  • 2006年12月3日□ 師德-教師素質(zhì)的核心
    師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師...
  • 2006年12月3日□ 師德論文-博愛(ài)之心 師德之魂
    “育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的...
  • 2006年12月3日□ 師德論文
    社會(huì)的繼承和發(fā)展是依靠對(duì)人的培養(yǎng)和教育，社會(huì)為了滿足自身這種需要，創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專(zhuān)門(mén)事業(yè)----教育。因此，就產(chǎn)生教師這個(gè)職業(yè)。在人類(lèi)歷史的蒼桑流變中，教師承擔(dān)著教化萬(wàn)民，培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)向前發(fā)展的重任。正如江澤民同志在談話中說(shuō)過(guò)：“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還...
  • 2006年12月3日□ 幼兒教師職稱(chēng)評(píng)定總結(jié)
    懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，1995年8月我來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺(tái)——機(jī)關(guān)二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，度過(guò)了青春歲月中的九年。這九年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。一、政治思想方面熱愛(ài)...
  • 2006年12月3日□ 在全校教師見(jiàn)面會(huì)上的演講
    今天是我到實(shí)小來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——四個(gè)意思：有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。第一，××實(shí)小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和...
  • 2006年12月3日□ 教師個(gè)人單行材料
    人生的價(jià)值不在索取，而在真情奉獻(xiàn)。我正是以對(duì)教育事業(yè)的耿耿丹心，默默奉獻(xiàn)，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛(ài)的教育教學(xué)工作。我現(xiàn)年38歲，中共黨員，學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。陜西省小數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，縣珠協(xié)理事，三算教學(xué)研究會(huì)副長(zhǎng)。國(guó)家級(jí)奧數(shù)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，省級(jí)優(yōu)秀教研員。出有兩本奧數(shù)專(zhuān)著，并有20余篇論文在省...
  • 2006年12月3日□ 2006年教師個(gè)人工作總結(jié)
    時(shí)間過(guò)得真快，2006學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以果膠教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處...
  • 2006年12月3日□ 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《你是自己的雕塑師》體會(huì)
    《你是自己的雕塑師》是韓喜凱同志的隨筆集。作者從自己看到、聽(tīng)到、想到的以及經(jīng)歷過(guò)的一些事情和問(wèn)題入手，邊想邊寫(xiě)，感悟人生。他曾經(jīng)說(shuō)：“回首走過(guò)的路，坎坎坷坷，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，可總結(jié)的東西很多�？偨Y(jié)些什么？有些同志平時(shí)老是埋怨這埋怨那，發(fā)些牢騷，總覺(jué)得別人對(duì)他不公，好像受了多少委屈。其實(shí)，人生之路漫...
  • 2006年12月3日□ 中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告
    我自xxxx年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。一、教學(xué)手段及方法我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這...
  • 2006年12月3日□ 相聲--冒牌師哥
    乙:大家好,先自我介紹一下,我叫xxx,家是山西大同的,我也是個(gè)新生.但我長(zhǎng)帥,就是外表看不出來(lái)(動(dòng)作).(甲上)甲:呦呦呦,新生?不象不象.乙:你瞧有會(huì)看的,那你看我像......甲:我看你像花生.乙:花生象話嗎.你見(jiàn)過(guò)戴眼鏡餓花生嗎?你這個(gè)熱望內(nèi)不會(huì)說(shuō)話,你是誰(shuí)呀?甲:您看,新生就是新生,連我都...
  • 2006年12月3日□ 2006年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
    懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。一、思想認(rèn)識(shí)...
  • 2006年12月3日□ 贊美老師的詩(shī)
    春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回home老師您是天使九月，獻(xiàn)給老師九月，...
  • 2006年11月30日□ 教師表情影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量
    教師的課堂教學(xué)是一個(gè)教學(xué)演練的表演過(guò)程，是一個(gè)知識(shí)傳授的藝術(shù)化的“舞臺(tái)”表演活動(dòng)。課堂教學(xué)本身就是一個(gè)教師形象化地把知識(shí)和文化傳遞給學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)，在此過(guò)程中教師的傳授是很講究藝術(shù)的。它不久是把知識(shí)和文化就這樣交給學(xué)生，雙手捧過(guò)去，雙手接過(guò)來(lái)，那么簡(jiǎn)單的交換過(guò)程。更重要的是有思維的參與，有情感的熏陶...
  • 2006年11月27日□ 教師英語(yǔ)求職自薦信
    mr．liquanzhiwhohasjustreturnedtochinafromyouruniversityinformedthatyouareconsideringthepossibilityofofferingachineselanguagecoursetoyourstudentsinthen...

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